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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小学数学作业设计的有效性研究中期报告

《校本化数学作业的有效性研究》

中期研究报告

此课题的研究我们尝试了将近一年了，为了使课题研究落

到实处，全体课题组成员共同努力，通过一个阶段地实验和研

究，教师的学生观渐渐地发生了转变。现在我们大部分学生体

会到数学并不那么枯燥乏味，离我们并不遥远，原来它就在身

边，从而对数学产生亲切感。通过一个阶段地实验和研究，提

高了课堂教学的质量、促进了教师的专业化成长。老师们在课

题研究的过程中，渐渐养成了勤研究、勤实践、勤反思、勤总

结的惯，变得会教、善教，教学能力、科研能力也得到了提升。

数学活动的有效性明显提高，也取得了一定的成果。现回顾如

下：

一、课题研究组成员的研究情况

1、加强理论研究和培训力度。

全体数学教研组的教师认真研究数学新课程标准，并通过

对修订前后的教材及教学用书进行对比，促使每个教师对教材

编排有整体的认识，以促使教师更好地对教材进行驾驭、重组，

落实大教材观，促使每个教师都能成为教材的创编者。只有对

教材有个清晰的认识才能使组织的数学活动更具实效。在课题

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

研究中，老师们除了各自研读以外，还一起进行交流，记录心

得体会，以求融会贯通，对课题研究有所帮助。

学校领导还为教师提供充裕的条件，搭建平台，通过走出

去，请进来的方式，鼓励教师多研究、多思考。组织教师参加

各级教研活动，在活动中，通过不懈的研究，让教师对教学中

发生的一些题目有更深一步的思考，改进了教师的教学行为，

提高了数学活动的效度。

2、互动教研促课题发展。

课题实施以来，学校教研组开展了校本参与式研讨，为教

师提供经验交流与解决困惑的平台，并与XXX进行互动教研，

把在课题研究中的一些困惑拿出来一起讨论，正所谓人多气力

大，想出来的点子和解决的方法也很多，促进了课题的发展。

二、阶段性的研究过程

在部分教师的共同努力下，课题研究顺利进行着：

1、在课题研究中，课题小组成员认真研究了“新课程标

准”、“课题方案”以及有关练设计教学的多篇文章。老师们除

了各自研读以外，还一起进行交流，记录心得体会，以求融会

贯通，对课题研究有所帮助。并进行班班对比的形式，用不同

的练来进行教学，并加以比较，并作好记录加以反馈。

2、教师的教与学生的学都发生了明显的变化。

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

课堂上教师更重视数学练的设计，重视协调、民主师生关

系的建立，激起了学生参与数学活动的主动性；让学生学得经

松，学得舒畅。教师重视数学活动内涵的挖掘，让学生充裕地

体验和探索，学生自主活动的时间和空间得到较大的拓展；教

师考究数学活动的组织。

3、基于对理论研究和认识，课题组的成员都能够把理论

联系实际，把学到的理论知识加以实践，并根据教材要求和各

班级学生的实际情况，进行课题实验。这一阶段公开探讨课共

12节：XXX的《认识分数》、《用连除的方法解决两步计算

的实际题目》；XXX的《解决题目的策略——倒推》、《分

数乘法》；XXX的《确定位置》、《解决题目的策略——列

表》；XXX