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数学问题导向教学法的实践与思考论文
摘要：本文以数学问题导向教学法为研究对象，探讨了其在实际教学中的应用及效果。通过对该教学法的实践与思考，分析了其优势与不足，为提高数学教学质量提供了一定的理论依据和实践指导。
关键词：数学问题导向教学法；实践；思考；教学质量
一、引言
（一）数学问题导向教学法的概念及其在教学中的重要性
1.数学问题导向教学法的概念
数学问题导向教学法（Problem-BasedLearning，简称PBL）是一种以问题为导向、以学生为中心的教学模式。在这种教学模式中，教师通过设计具有挑战性的数学问题，引导学生进行探究、讨论和解决，从而提高学生的数学素养和创新能力。
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