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科学用眼保护视力主题班会教案

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科学用眼保护视力主题班会教案

科学用眼保护视力主题班会教案

一、活动背景：

视力问题是一个越来越普遍的问题，影响着一代又一代的学生，针对这一问题，我班召开主题班会，意在教育学生养成正确的读书写字姿势，形成良好的用眼习惯，以降低近视眼的发病率。

二、活动目标：

1.让学生了解造成近视眼的主要病因。树立爱眼护眼意识，掌握用眼卫生知识，增强爱眼护眼的自我保健意识。

2.让学生养成良好的用眼习惯，保护好眼睛。

三、活动准备：

教师准备：搜集有关视力问题的资料及预防近视的方法的资料。制作多媒体课件。

学生准备：搜集自己近视的缘由，及近视带来的烦恼。

四、活动过程：

（一）谈话导入，出示目标。

1.师：同学们，眼睛是观察世界的窗口，是沟通心灵的桥梁。对于我们来说，眼睛是至关重要的。但现在越来越多的人陷入了“眼睛保卫战”，你知道这是为什么吗？今天我们就来谈谈怎样科学用眼保护视力。

2.屏幕出示本次班会的目标：了解造成近视眼的主要病因，树立爱眼护眼意识，掌握用眼卫生知识，增强爱眼护眼的自我保健意识。

（二）了解病因，畅谈预防。

1.师：同学们，让我们先来了解一些造成近视的常见病因吧！请各小组选择一个话题，搜集资料，派代表发言。

（1）不良的学习环境，在强烈阳光或暗光下写字、看书；（2）不正确坐姿、握笔姿势不正确；（3）睡眠不足、用眼时间过长（看书写字等）；（4）不定时做眼保健操；（5）饮食不当及营养不良导致维生素A缺乏；（6）不注意用眼卫生、如孩子将异物塞入眼内、父母用热水袋、热水瓶等物电击孩子眼部而受伤等。（请同学们说说其中的危害）。

2.师小结：如果我们不正确地使用眼睛，就会造成各种眼疾。那么造成近视的原因到底是什么呢？（屏幕出示）

（1）看书写字的姿势不当——是近视的罪魁祸首。

（2）环境不良——近视的帮凶。如照明光线过强或过弱、用眼时间太长等。

（3）与遗传有关——先天因素和后天因素。先天因素主要是由于父母患有近视或远视；后天因素是由于不注意用眼卫生。除此之外我们还可以根据老师的统计数据看看其他的成因（学生上台列举）。其实导致近视的原因还有很多很多。除了以上的主要成因外我们还会遭受什么伤害？（食物中的营养缺乏症：如果膳食中长期缺乏维生素A、B1、B2、C等也可能导致近视）可见造成近视的因素是多种多样的我们可不能掉以轻心啊！

（三）案例分析，寻找对策。

过渡：在日常生活中有没有出现类似造成近视的因素呢？请同学们说说自己身边发生的例子。

（四）小组交流身边的案例，说说应该如何避免类似情况的发生。（学生交流）

（五）教师总结预防措施：针对以上原因，我们总结出了以下预防近视的措施：请同学们说说自己的收获并说说今后应怎样做？（屏幕出示）

（六）游戏“我做医生”进一步理解用眼卫生知识。（效果测试游戏：同学们表演自己遇到的因近视引出的种种苦恼——坐车时、参加集体活动时找不到自己的位置；眼睛有病不能和同学一起踢毽子等等）。如何预防近视眼的措施没有做好呢？下面我们来做“我做医生”的游戏（屏幕出示）。通过这个游戏同学们应该知道怎样做才能保护好自己的眼睛了。哪位同学愿意来试试？（学生游戏）从刚才同学们的表现中我们可以说些什么呢？请同桌互相说说。（屏幕出示题目）

（七）强化预防措施：为了保护我们的视力预防近视的发生，我们有哪几点要特别注意的？请大家一起来读一读。（屏幕出示）每天20-20分钟眺望远处；认真做眼保健操；保证充足的睡眠时间；注意营养均衡；积极锻炼身体；注意卫生习惯等。只有做到了这些才能有效预防近视的发生。

（八）树立信心，倡议签名活动。（教师出示“保护视力从我做起”的签名倡议书，学生签名活动）

为了使我们每个人都能拥有一双明亮的眼睛，我们班全体同学倡议全班同学人人行动起来，做到读写坐姿端正，不斜视、不趴在桌上、不躺着看书，不用脏手揉眼睛；认真做眼保健操；积极锻炼身体，保证充足的睡眠时间；均衡饮食，不挑食；认真参加每一项课外活动；注意用眼卫生和保持正确的读写姿势等良好的

科学用眼保护视力主题班会教案

一、教学目标：

1.让学生了解近视眼形成的原因、危害及其预防措施；

2.让学生学会正确的用眼方法，以预防近视眼；

3.让学生养成保护视力、关心眼健康的好习惯。

二、教学重点：

让学生了解近视眼的危害及预防措施，掌握正确的用眼方法。

三、教学难点：

如何养成良好的眼健康习惯，保护视力。

四、教学准备：

准备相关的图片或视频资料，相关的眼健康知识资料。

五、教学过程：

1.导入新课：

教师可以通过一个小故事或一个小游戏来引出今天的主题——科学用眼保护视力。引导学生思考：如何才能科学地使用眼睛，保护视力呢？

2.讲