《玩偶之家》（节选）（教学课件） 高二语文 高效课堂（统编版 选择必修中册）.pptx

1.了解戏剧相关知识，梳理故事情节。2.鉴赏戏剧语言，概括主要人物形象。3.探讨娜拉出走的原因及结局，并思考《玩偶之家》对于社会进步和时代发展的积极意义。学习目标

学习目标展现女性反击父权制弊端的电影《芭比》火爆全球，由60后阿姨毅然“抛妻弃子”开启自驾游真人故事改编的电影《出走的决心》登上荧幕……越来越多的“她”意识到当下的生活非自己所愿，勇敢走出困境。

200年前，在挪威的舞台上，也曾有一位决然离家的女子，她就是——娜拉。今天，就让我们一起走近这位女子，走进戏剧大师易卜生的《玩偶之家》。学习目标

易卜生(1828-1906)挪威伟大的剧作家，享有“现代戏剧之父”的美誉。他是挪威人民引以自豪的戏剧大师、欧洲近代戏剧新纪元的开创者，他在戏剧史上享有同莎士比亚和莫里哀一样不朽的声誉。《玩偶之家》是易卜生的代表作，被誉为“妇女解放运动的宣言书”。学习目标

19世纪70年代至20世纪初，工业革命进入了一个新的发展时期，即第二次工业革命时期。第二次工业革命促进了生产力的巨大发展，企业的规模进一步扩大，劳动力需求增加，女性加入了劳动大军，可在当时，挪威长期处于男权社会之中，男女在法律、政治、经济上都是不平等关系。长期处于男权社会的挪威，妇女解放的呼声越来越高，“妇女解放的第一个先决条件，就是一切女性重新回到公共的劳动中去”。易卜生创作《玩偶之家》的1879年，正是挪威妇女解放运动高涨的年代。写作背景

戏剧是一种综合性的舞台艺术，她借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧的三大要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。戏剧文学的特色：一是适合舞台表演；二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话。文体知识

《玩偶之家》又译《娜拉》或《傀儡家庭》。该剧共三幕，是一部典型的社会问题剧，课文节选自第三幕。玩偶：指供儿童玩耍的人形玩具。剧中喻指女主人公娜拉在家庭中“玩偶”般从属于丈夫的地位，从一个侧面揭示了当时男权社会中妇女没有独立自主地位的社会现实。题解

第一幕娜拉为给丈夫海尔茂治病，曾伪造父亲签名向柯洛克斯泰借钱。多年后，海尔茂升职为经理，想要开除品质恶劣的柯洛克斯泰，而柯洛克斯泰则拿借据要挟娜拉，要求她帮助自己保住银行的职位，否则就把娜拉伪造签名的事情抖搂出去。了解前情

第二幕林丹太太在娜拉家帮助她整理参加舞会的衣服。海尔茂家的老友阮克大夫来了，他向娜拉表达了爱慕之意，这却让本想向阮克借钱的娜拉拒绝了阮克的帮助。柯洛克斯泰来到娜拉家再一次进行威胁，二人谈判最终破裂，柯洛克斯泰便将事先写好的信放进海尔茂家的信箱。林丹太太早年与柯洛克斯泰相识，为了帮助娜拉拜托困境，她决定去找柯洛克斯泰谈谈。了解前情

第三幕林丹太太找到柯洛克斯泰，经过一番谈话后，柯洛克斯泰决定不再威胁娜拉，“努力做好人”。参加完舞会后，娜拉和丈夫回到家，林丹太太告诉娜拉不用再害怕柯洛克斯泰，但要把实情告诉丈夫。林丹太太告辞，海尔茂送她……（后面就是课文节选部分）了解前情

梳理故事情节理清人物关系1.故事发展的线索是什么?根据线索，文章可以分为几个阶段?明确：线索是信发现借据之前（看信前）发现借据之后(看第一封信)借据问题解决(看第二封信)

2.人物是戏剧里至关重要的要素，在阅读《玩偶之家》掌握情节概要的基础上，按照自己的理解，画出人物关系图。娜拉林丹太太阮克医生柯洛克斯泰海尔茂夫妻上下级朋友旧恋人朋友告密者爱慕者

揣摩戏剧语言分析人物形象研读文章，从对对方的称呼、话语长短、说话语气等方面分析海尔茂和娜拉两个人物在两次突转前后的表现，填写下面表格，并据此分析人物形象。

比较点人物看信前突转(看第一封信后)突转(看第二封信后)称呼变化海尔茂我的小鸟儿、迷人的小东西、我的娜拉、我的新娘子、娇滴滴的小宝贝儿、不懂事的孩子、我的好宝贝儿你这坏东西、伪君子撒谎的人、犯罪的人、下贱的女人娜拉、老婆、受惊的小鸟儿、我的好娜拉娜拉托伐托伐托伐话语长短海尔茂长长短娜拉短短长说话语气海尔茂反问反问(质问)疑问(试探)娜拉疑问(试探)陈述(冷静)陈述（肯定）

①虚伪、暴戾、专制的男权思想拥护者。在家庭中，海尔茂处于支配地位，控制着一切，连信箱的钥匙也在他手里。当有可能损害他的名誉和地位时，就对娜拉破口大骂，暴露出虚伪暴戾的丑陋嘴脸。②自私自利，冷酷无情。他却不愿意为妻子承担责任，牺牲名誉。送别妻子的同学时，他表面上客气，转脸就表现出一副极不耐烦；对将不久于人世的老朋友，非但没有一点儿悲悯和同情甚至说出“他的痛苦和寂寞……苦乐格外分明”这样冷酷的话来。③反复无常、厚颜无耻的伪君