三年级数学下册教材梳理专项部分六统计与可能性北师大版.docVIP

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1、了解平均数的意义，体会“可以用移多补少的方法求平均数”

1、了解平均数的意义，体会“可以用移多补少的方法求平均数”，初步学会求简洁平均数的方法：总数÷份数=平均数。

2、能读懂简洁的统计图表，并能依据统计图表提出并解决一些简洁的问题。

经验可能性的试验过程，能够列举试验可能发生的结果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事情发生的可能性做出描述。

2、

2、能列出简洁试验全部可能发生的结果。

1、探究队列中蕴涵的数量关系与竞赛中的搭配问题。

2、通过解决竞赛场次的问题，渗透多种解决问题的策略，如图解、列表、排列、连线等。

将零散学问系统化