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教学内容：

本节课为人教版六年级上册科学教材中的第五单元《地球与宇宙》的第一课时《地球的形状》。本节课的主要内容有：1.地球的形状；2.地球的测量；3.地球的运动。

教学目标：

1.让学生理解地球的形状是一个稍扁的不规则球体。

2.让学生掌握地球的测量方法，如经纬度、地图等。

3.让学生了解地球的运动，包括自转和公转。

教学难点与重点：

重点：地球的形状、测量方法和运动。

难点：地球的形状和测量方法的理解。

教具与学具准备：

教具：地球仪、地球模型、经纬网模型。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

教师展示地球仪和地球模型，让学生观察并描述地球的形状。引导学生思考如何测量地球的形状和大小。

二、知识讲解（10分钟）

1.教师讲解地球的形状，引导学生理解地球是一个稍扁的不规则球体。

2.教师讲解地球的测量方法，如经纬度、地图等。

3.教师讲解地球的运动，包括自转和公转。

三、例题讲解（10分钟）

教师出示例题，如：地球的自转和公转是什么？请画出示意图。教师引导学生思考并解答。

四、随堂练习（10分钟）

学生分组讨论，根据所学内容，设计一个测量地球形状的实验。每组选代表进行汇报，其他组进行评价。

五、作业布置（5分钟）

1.请用彩笔在笔记本上画出地球的形状。

2.请用剪刀剪出一个地球仪，并粘贴在纸上。

板书设计：

地球的形状稍扁的不规则球体

地球的测量经纬度、地图

地球的运动自转、公转

课后反思及拓展延伸：

本节课学生对地球的形状、测量方法和运动有了基本的了解。但在实际操作中，部分学生对地球的测量方法仍存在困惑。在课后，教师应加强对学生的个别辅导，帮助其理解和掌握。

拓展延伸：

1.让学生调查了解我国地理位置的特点。

2.让学生观察星空，了解地球在宇宙中的位置。

重点和难点解析：

本节课的重点是地球的形状、测量方法和运动，难点是地球的形状和测量方法的理解。

地球的形状是一个稍扁的不规则球体。这个概念需要学生理解和接受，因为与日常生活中的平面地图和球体玩具不同。教师可以通过地球仪和地球模型来直观地展示地球的形状，让学生观察并描述。教师还可以通过实例和比喻，如地球的赤道膨胀、两极略微扁平等，帮助学生理解和接受地球的形状。

地球的测量方法是本节课的另一个重点。学生需要了解经纬度、地图等测量方法，并能够运用这些方法来确定地点的位置。教师可以通过地球仪和经纬网模型来展示测量方法的应用，让学生亲自动手操作，如用经纬度标定地点、绘制简单的地图等。通过实际操作，学生可以更好地理解和掌握测量方法。

地球的运动是本节课的一个重点。学生需要了解地球的自转和公转，以及它们对我们的生活产生的影响。教师可以通过示例和图示来解释自转和公转的概念，如太阳的升起和落下、季节的变化等。同时，教师还可以引导学生观察和记录地球运动的现象，如日出日落的时间、植物的生长等，让学生通过实际观察来加深对地球运动的理解。

对于地球的形状和测量方法这两个难点，教师可以通过实际操作和实例来帮助学生理解和掌握。例如，教师可以组织学生进行实地测量活动，如测量教室的尺寸、绘制教室的平面图等，让学生亲身体验测量过程，从而加深对测量方法的理解。另外，教师还可以通过比喻和模型来说明地球的形状，如将地球比喻为一个被压扁的橙子，让学生通过触摸和观察模型来感受地球的形状。

本节课的重点是地球的形状、测量方法和运动，难点是地球的形状和测量方法的理解。通过实际操作、实例和比喻，教师可以帮助学生理解和掌握这些概念，从而提高他们对地球科学的理解和兴趣。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解地球的形状、测量方法和运动时，教师应使用生动、直观的语言，并结合适当的语调变化，以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习。例如，可以分配5分钟进行实践情景引入，10分钟进行知识讲解，10分钟进行例题讲解，10分钟进行随堂练习，5分钟进行作业布置。

3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论，以巩固所学知识。例如，可以提问：“地球的形状是什么样的？”“地球的测量方法有哪些？”“地球的自转和公转有什么意义？”等。

4.情景导入：在课程开始时，教师可以利用地球仪和地球模型，展示地球的美丽景象，引导学生进入学习状态。例如，可以让学生观察地球仪，描述地球的形状，并提出相关问题，如“地球是如何测量出来的？”“地球的自转和公转有什么作用？”等。

教案反思：

1.在讲解地球的形状时，我使用了地球仪和地球模型，让学生直观地了解了地球的形状。但在讲解过程中，我发现部分学生对地球的形状仍然存在困惑。为了更好