修辞排比、设问和反问.ppt

修辞手法——排比把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。01排比的特点由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。02一、排比的概念成分排比010203成分排比即一个句子中的一些成分组成排比。例如:延安的歌声，它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。三、排比的种类21句子排比他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。STEP4STEP3STEP2STEP1加强语势，强调内容，加重感情。具体作用如下：用排比写人，可将人物刻画细致。如:他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。四、排比的作用用排比写景，可将景物描写得细致入微，能深层次清楚、描写细腻、形象生动之效。如朱自清《春》一文中，山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。再看郭风《松坊溪的冬天》一文中像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。这两句都很好地表现出了景物的细微特征。12我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。(《为人民服务》)燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候……(朱自清《匆匆》)一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。(谚语)运用排比说理，可将道理说得充分透彻。运用排比抒情，节奏和谐，显得感情洋溢。看刘川同学《我和书的故事》结尾一段:我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚……既总结了全文，又抒发了和书之间的不解之缘。修辞手法——设问一、设问的概念为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答的一种修辞手法。“无疑而问”。往往明知故问，自问自答或只问不答。目的是强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。例如：谁是我们最可爱的人呢？我们的部队，我们的战士，我感到他们是最可爱的人。二、设问的特点什么是路?就是从没有路的地方踏出来的，从有荆棘的地方开辟出来的。(鲁迅《生命的路》)01她像一只轻捷的小鸟一样飞走了。她刚一走，我就后悔了。晚上，校门口---这不明明是约会吗?万一让人看见了还讲得清楚?她怎么敢?到底有什么事呢?对了，一定是想把那张照片要回去，可是照片还在吕宏手里哩!(张抗抗《夏》)02三、设问句例句四、设问的作用运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。修辞手法——反问