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儿歌《秋》教案模板5篇

儿歌《秋》教案篇1

活动目标：

1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制

作技能。

2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动

的情感。

活动准备：

制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

活动过程：

（一）教师交代活动目的及注意事项。

1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，

你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就

要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、

要排好队伍、讲礼貌，等等）

教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍

作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并

要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

（二）谈话，激发兴趣。

师：小朋友吃过麻糍吗？

幼：吃过，很好吃。

师：你们还记得麻糍是什么样的吗？

幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…

师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

师：谁知道麻糍是用什么做的？

幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到

哪些工具？

（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、捣米

（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再

倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

（2）幼儿观看捣米操作情况。

（3）幼儿尝试。

（4）幼儿说说淘米的感觉。

幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤

是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一

起。

2、团米团

（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知

道怎么把米团变成麻糍？

幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是

不是，我们一起来看一举

（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？

（3）幼儿操作，讲述操作细节。

幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，

可是拉也拉不断，所以就变得长长的.了；米团软软的像棉花，就是

太粘手了……

3、滚豆沙

（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。

师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

幼：淡淡的不怎么好吃。

师：这个好吃吗？（幼儿品尝）

幼：又香又甜。

师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，

但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

（2）观看客座教师滚豆挲。

（3）师幼共同尝试滚豆觊

4、幼儿品尝。

（四）小结。

师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

幼：好吃！

师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才

也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多

么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

（五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻

糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

1、幼儿尝试制作麻糍。

2、幼儿品尝。

儿歌《秋》教案篇2

活动由来：

俗话说：俗话说：一年之计在于春一年之计在于春，春天代表着希望，充满了生机。

春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非

常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有

资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼

儿儿设设计了计了柳树发芽柳树发芽了了的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动

的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然

的感情。

活动目标：

1、、通通过观过观察察，，知道柳树发芽知道柳树发芽了