高中物理新课标版人教版必修一优秀教案：1 牛顿第一定律.pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

第四章牛顿运动定律

本章设计

本章是在前面三章对力和运动分别研究的基础上，进一步探讨物体的运动状态变化和物

体的受力情况间的关系，在物理学上把本章内容称为动力学.牛顿运动定律是动力学的基础，

也是整个经典物理理论的基础.

正确地理解惯性的概念，理解物体间相互作用的规律，熟练地运用牛顿第二定律解决问

题，是本章学习的重点，也为进一步学习今后的知识，提高分析解决问题的能力奠定基础，

牛顿运动定律的应用是本章的难点，也是高考的热点.

本章还涉及了许多重要的研究方法，如：在牛顿第一定律的研究中采用的理想实验法，

牛顿第二定律中的控制变量法，运用牛顿第二定律处理问题时常用的整体法与隔离法，以及

单位的规定方法、单位制的创建等.对这些方法要让学生认真体会、理解，以提高认知的境

界

为了更扎实地理解牛顿第二定律，本章第二节安排了实验：探究加速度与力、质量的关

系，并提供了参考案例，实验操作方便，规律性强，结论容易获得，控制变量法在此得到了

实践.第五节牛顿第三定律的研究引入了传感器——计算机的组合，现代气息浓厚，实验效

果很好.

物理知识来源于生活，最终应用于生活，本章的后两节就是牛顿运动定律的简单应用.

新课标要求

1.通过实验，探究加速度与质量、物体受力之间的关系.

2.理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题.

3.通过实验认识超重和失重.

4.认识单位制在物理学中的重要意义，知道国际单位制中的力学单位.计划共7课时：

1牛顿第一定律1课时

2实验：探究加速度与力、质量的关系1课时

3牛顿第二定律1课时

4力学单位制1课时

5牛顿第三定律1课时

6用牛顿定律解决问题（一）1课时

7用牛顿定律解决问题（二）1课时

1牛顿第一定律

整体设计

牛顿第一定律揭示了运动和力的关系，是牛顿物理学的基石，力学的第一原理，它破除

了长达两千年以来亚里士多德的错误，改变了人类的自然观和世界观，本身还包含着力、惯

性和参考系的科学概念，是物理学理论的支柱和基石.在教学中，不能把它看作牛顿第二定

律的特殊情况，它意在引导学生了解科学的发现和发展.本节课采用的理想实验法，在物理

研究中具有十分重要的地位和作用.

本课程的教学设计，主要是让学生通过动手实验和利用贴近学生生活的实例，达到突破

重难点的目的.

教学重点

1.理解力和运动的关系.

2.理解牛顿第一定律，知识惯性与质量的关系.

教学难点

惯性与质量的关系.

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

课时安排

1课时

三维目标