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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

部编版四年级语文上册大单元作业设计及实施方案

全文共四篇示例，供读者参考

第一篇示例：

部编版四年级语文上册共包括了《课文鉴赏》、《词语运用》、《古

诗文欣赏》、《修辞手法》等大单元。为了帮助学生更好地掌握课文内

容，提高语文水平，设计了以下的作业方案。

一、《课文鉴赏》

1.设计思路：

本单元主要通过阅读故事、课文等文本，培养学生的阅读能力和

语感。作业内容以阅读理解、思维拓展为主。

2.实施方案：

（1）阅读文章，回答问题：要求学生在家中阅读指定的文章，并

根据问题来思考，并用自己的语言来回答。

（2）书写感想：要求学生根据所读文章，写下自己的感想和体

会。

（3）剧情复述：要求学生根据所读文章的剧情，简单地复述出

来。

二、《词语运用》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

1.设计思路：

本单元主要通过学习词语的意思、用法以及造句来提高学生的词

汇量和语言表达能力。

2.实施方案：

（1）词语造句：布置生活用语或课文中学到的词语，要求学生用

所学的词语造句，并保证句子通顺。

（2）词语填空：给出一些句子，留白处填写适当的词语。

（3）词语联想：给出一个词语，要求学生列出相关的词语或短语，

拓展词汇。

三、《古诗文欣赏》

1.设计思路：

本单元主要通过学习古诗文，了解古代文化和历史，培养学生的

审美情趣和语言表达能力。

2.实施方案：

（1）朗读古诗：要求学生背诵并朗读指定的古诗，提高语言韵律

感。

（2）诗歌赏析：引导学生分析古诗文的意境和情感，感悟诗歌中

的美。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

（3）古文摘抄：要求学生选择一篇自己喜欢的古文段落，摘抄下

来，并写下自己的感想。

四、《修辞手法》

五、作业管理

1.激励措施：

制定学习目标和任务，鼓励学生认真完成作业，对于出色表现的

学生给予奖励。

2.家校合作：

与家长保持密切联系，及时了解学生的作业情况，帮助学生解决

问题，共同努力提高学生的语文水平。

通过以上的作业设计方案，可以帮助学生全面地掌握各个大单元

的内容，提高语文水平，培养学生对语言的热爱和表达能力。也要注

重学生的情感体验和思维能力的培养，使学生在语文学习中得到全面

的发展。

第二篇示例：

一、前言

语文作业是学生学习语文知识、提高语文能力的重要途径。针对

四年级学生的特点和学习需求，本文结合部编版四年级语文上册内容

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

特点，设计了一份大单元作业方案，旨在激发学生学习兴趣，提高语

文学习效果。

二、大单元作业设计

1.第一大单元：《我的家庭》

作业内容：为了让学生更好地了解自己的家庭，设计一份家庭成

员介绍作业。学生可以通过插图、文字等方式，介绍自己的家庭成员，

包括姓名、年龄、职业等信息。

作业要求：每位学生要认