初中升高中语文衔接专题练--专题13 现代文阅读Ⅱ-小说阅读（解析版）.pdfVIP

初中升高中语文衔接专题练习

专题13现代文阅读n-小说阅读

殁课程要求

《初中课程要求》《课程标准》指出，学生对记叙文整体感知，理解内容，把

握主旨；品味重要语句的丰富内涵，分析其在作品中的作用；对作

品中的人物形象、语言特色、写作方法等做出评析；主动联系自己

的阅读经验和生活经验，拓展对作品的认识。

《高中课程要求》阅读鉴赏中外文学作品，了解小说的基本特征及主要表现手法。

阅读鉴赏，应注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，

分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作

品蕴含的民族心理和人文精神。

＞高中知识预习

小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生

概念

活的一种文学体裁。

以叙述和描写手法为主，采用灵活多样的艺术表现手法；通过细腻完整的情节刻

特征

画人物性格；允许进行艺术虚构。

在三要素中居于第一的重要地位，小说通过外貌描写、行为描写、心

小说的

人物理描写来刻画人物形象，小说中的人物是具有典型性格的人物形象，

三要素

如《故乡》中善良麻木的闰土。

情节是小说中矛盾冲突的演变过程，小说的情节一般包括开端、发展、

情节

高潮、结局四个过程，小说的情节贵在曲折、跌宕。

指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。

它所描写的范围可大可小，大至整个社会、时代，

概念

小至一个家庭、一处住所。描写的内容可以是室内

陈设、当地的风土人情和时代气氛等。

①交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、

社会作用思想观念和人与人之间的关系；②渲染环境气氛；

③烘托人物心情；④推动情节发展；⑤深化主题。

环境

《最后一课》中：“锯木厂后边草地上，普鲁士兵

正在操练……司令部的各种命令啦……”这属于社

举例会境描写，交代了普法战争这个时代背景，同时

写出了在那个动荡的年代，法国战乱频繁、变故迭

环境

起、人心惶惶的社会现象。

指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖

概念

海、森林原野等，还包括人物活动的时间、地点等。

①交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间；

作用②渲染境气