2025《与自然对话》大单元整体教学设计.docx

《与自然对话》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

〔一〕教学内容分析

2024版沪教版高中艺术选择性必修1《美术创意实践》的第—单元《与自然对话》旨在通过不同历史时期和艺术流派的代表性山水与风景画作品，引导学生走进艺术视界，感受自然之美，理解艺术家如何通过画笔与自然对话，表达他们对自然的感悟与情感。本单元选取了五位艺术家及其代表作品，涵盖了从传统到现代，从中国到西方的艺术视野，旨在培养学生的艺术感知能力、创意表达能力、审美情趣和文化理解力。

第—课：峰峦浑厚草木华滋——走进黄公望的中国传统山水视界

教学内容：本课聚焦于元代画家黄公望及其代表作《富春山居图》，通过分析其艺术特色，引导学生理解中国传统山水画的意境美、笔墨技法以及艺术家的自然观。

第二课：清隽灵秀苍浑渊穆——走进张大千的中国现代山水视界

教学内容：本课介绍现代画家张大千及其山水画作品，探讨其在传统基础上的创新，以及如何通过笔墨表现自然的灵动与深邃。

第三课：与古为新金石入画——走进吴昌硕的中国花鸟视界

教学内容：本课以吴昌硕的花鸟画为例，分析其在继承传统基础上的创新，探讨金石入画的艺术效果，以及如何通过花鸟画表现自然生命的活力。

第四课：浪漫羁客高歌自然——走进透纳的水彩画视界

教学内容：本课介绍英国水彩画家透纳的作品，通过分析其水彩画的艺术特色，引导学生感受西方艺术家对自然的浪漫诠释，以及水彩画独特的艺术魅力。

第五课：光色斑斓瞬间印象——走进莫奈的油画风景视界

教学内容：本课聚焦于法国印象派画家莫奈的油画风景作品，通过分析其光影处理和色彩运用，引导学生理解印象派对自然光影变化的捕捉和表现。

〔二〕单元内容分析

本单元内容以“与自然对话〞为主题，通过五位不同历史时期和艺术流派的艺术家及其代表作品，展现了艺术与自然之间的紧密联系。单元内容从中国传统山水画入手，逐步过渡到中国现代山水画、中国花鸟画，再扩展到西方水彩画和油画风景，形成了一个跨越时空、融合中西的艺术视野。

艺术流派与风格：单元内容涵盖了从传统到现代，从中国到西方的多种艺术流派和风格，有助于学生全面了解艺术发展的多样性和丰富性。

自然观的表达：艺术家们通过不同的艺术手法和表现形式，展现了他们对自然的独特感悟和情感表达，有助于学生理解艺术与自然之间的相互关系。

技法与材料：通过分析不同艺术家的笔墨技法、色彩运用和材料选择，有助于学生掌握基本的艺术表现技巧，提升创意表达能力。

文化理解：通过比较中西艺术在表现自然方面的异同，引导学生理解不同文化背景下的艺术观念和审美取向，提升文化理解力。

〔三〕单元内容整合

本单元内容在整合上注重以下几点：

主题统领：以“与自然对话〞为主题，贯穿整个单元的教学内容，形成统一的教学线索。

循序渐进：从中国传统山水画入手，逐步过渡到中国现代山水画、中国花鸟画，再扩展到西方水彩画和油画风景，遵循学生认知规律，循序渐进地引导学生深入理解艺术与自然的关系。

跨学科融合：结合历史、地理、文学等相关学科知识，拓展学生的艺术视野，提升综合素养。

实践与创新：通过艺术实践活动，鼓励学生尝试运用不同的艺术手法和表现形式，表达自己对自然的感悟和情感，培养创新意识和实践能力。

二、《普通高中艺术课程标准〔2017年版2020年修订〕》分解

高中艺术核心素养

〔一〕艺术感知

艺术感知是艺术学习与实践活动的基础，是学生对各艺术门类的艺术语言、艺术形象、思想情感的感受和认知。在本单元中，艺术感知主要表达在以下几个方面：

感知艺术作品的形式美：引导学生通过观察、分析艺术作品的形式要素〔如线条、色彩、构图等〕，感受其形式美。

理解艺术作品的意境美：通过讲解艺术家的创作背景、艺术风格和艺术理念，引导学生理解艺术作品的意境美，体会艺术家如何通过艺术手法表现自然之美。

感受艺术家的情感表达：通过分析艺术家的情感表达和艺术作品的情感内涵，引导学生感受艺术家的情感世界，理解艺术与情感之间的紧密联系。

〔二〕创意表达

创意表达是创造性的艺术表现活动，是学生在各种艺术实践中想象力、表现力、创造力的表达。在本单元中，创意表达主要表达在以下几个方面：

尝试不同的艺术手法和表现形式：鼓励学生尝试运用不同的艺术手法和表现形式〔如水墨、水彩、油画等〕，表达自己对自然的感悟和情感。

发挥想象力进行艺术创作：通过艺术实践活动，激发学生的想象力，鼓励他们在艺术创作中大胆尝试、勇于创新。

结合其他学科知识进行艺术创作：引导学生结合历史、地理、文学等相关学科知识，进行跨学科的艺术创作，提升综合素养。

〔三〕审美情趣

审美情趣是审美愉悦、高雅气质、人文情怀等艺术涵养的表达，是对真善美的精神追求。在本单元中，审美情趣主要表达在以下几个方面：

培养审美兴趣与爱好：通过欣赏优秀的艺术作品，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养高雅的艺术品味。

提高审美鉴