Unit 6 Section B 2a-2e 教学设计 人教版英语九年级全册 .docx

Unit6Whenwasitinvented?

第5课时

内容SectionB2a-2e

课型阅读

教情分析TeachingAnalysis

教情分析TeachingAnalysis

教学目标

语言目标KnowledgeObjects

⑴KeyVocabulary:theOlympics,

Canadian,divide…into…,basketball,notonly…butalso,lookupto,hero.

⑵Sentences:Today,thepopularityofbasketballhasrisenaroundthe

world,withmanyyoungpeopledreamingofbecomingfamousplayers.

能力目标Readingstrategies:

1)小组合作完成以“篮球”为中心的思维导图，并能利用思维导图对文章内

容的复述；

2）自主收集信息了解某一体育运动的发明创造历史，并能根据相关信息制

作思维导图，并能用小短文介绍该项体育运动。

情感目标通过学习这篇文章，唤起学生们对篮球这项运动的热情，培养学生爱运动。

教学重点

Understandthepassagebymakingamindmap,andretellthepassagebyusingthemindmap.

教学难点

Understandthepassagebymakingamindmap,andretellthepassagebyusingthemindmap.

学情分析StudentAnalysis

知识储备

本单元主要围绕”inventions”展开，通过前面四个课时的学习，学生们对本单元词汇语法等都有了一定的积累，也在习题中得到了一定的练习巩固。在SectionA3a阅读中也对阅读技能进行了一定的训练，本课时阅读进行了有效的搭桥铺垫。篮球运动本身就是学生熟悉的运动，容易开展话题。

本班实际

教学方法TeachingMethods

1.Task-basedteachingmethod任务型教学法

2.Thematicteachingmethod主题教学法

3.Self-directedlearningmethod自主学习法

4.Discussionmethod讨论法

教学辅助TeachingTools

blackboardandchalk,computer,videoclip

教学进程TeachingProcedures

Step1Leadin

Watchavideoaboutbasketball,talkaboutbasketballandtherulesthat

theyhaveknown.

1)Doyoulikeplayingbasketball?

2)Doyoulikewatchingbasketballgames?

3)Doyouknowsomerulesaboutbasketball?

4)Whenweplaybasketballwhatdoweneed?

Step2Fastreading(skim)

Skimthearticleonpage46.Matcheachparagraphwithitsmainidea.

（目的在于让学生快速地浏览课文，明确文章大意。）

Step3CarefulReading

1.ReadPara.1andanswerthequestions.

1）Howoldisbasketball?

2）Whenwasthefirstbasketballplayed?

3）Whathappenedin1936?

2.ReadPara.2andunderstandtheinventionofbasketball.

Who?When?Where?How?

3.ReadPara.3andanswer:

1)WhataretheprofessionalbasketballgroupsinAmericaandChina?

2)HowpopularisbasketballinChina?

4.Discussingroups:

1)Doyouknowsome