中小学部编二上语文7 妈妈睡了-教学设计 (1)教案教育教学资料整理.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

二年级

学期

秋季

课题

妈妈睡了（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书语文二年级上册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字。

2.能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。

3.借助“的”字短语，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈和孩子之间美好的爱。

教学内容

教学重点

借助“的”字短语，说说睡梦中的妈妈是什么样子的，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。

教学难点

理解课文内容，体会妈妈和孩子之间美好的爱。

教学过程

第二课时

回顾旧知，导入本课

上节课我们感受到了妈妈好累，这节课让我们继续走进课文，走到美丽、温柔的妈妈身边。

（二）细读课文，体会深情

1.感受妈妈的“美丽”。

①作者是怎么写睡梦中的妈妈美丽的样子的？

抓住了妈妈的眼睛和眉毛来写睡着了的妈妈很美丽。关注“明亮的”“弯弯的”“红润的”，想象美好的画面，美美地读一读这段话。

②拓展：除了书上说的，我们还可以说怎么样的眼睛？怎么样的眉毛？怎么样的脸？请你结合生活实际说一说。

③小结：你看文中的“我”观察得可真仔细，从中也感受到了“我”对妈妈的爱和赞美。带着这样的情感读一读第二自然段。

感受妈妈的“温柔”。

①读到哪里，你觉得妈妈很温柔？

妈妈在笑，嘴巴和眼角都笑弯了，觉得妈妈很温柔，这是作者看到的。看着妈妈的脸上挂着微笑，作者想象妈妈在梦中想好了故事要讲给我听。这是他的想象。

②那么你也来想象一下，妈妈可能还会在梦中想到什么，所以她会笑。

③小结：你看一个笑字有我们看到的，也有想象到的，多么生动形象，我们一起来读一读第三自然段，读出妈妈温柔美好的感觉。

（三）通过插图，想象画面

1.关注第一自然段。

睡梦中的妈妈美丽、温柔、好累。那妈妈是什么时候睡着的呢？

从课文的第一段就读懂了，妈妈是在哄我午睡的时候自己先睡着了，而且睡得很熟很香。

2.关注插图。

你看，书上还有一幅插图，仔细观察，你读懂这幅图了吗？

图上画的就是睡梦中的妈妈。妈妈在哄孩子午睡的时候自己先睡着了，孩子看着熟睡的妈妈觉得她真美丽，真温柔，也觉得妈妈很辛苦很累，于是就把自己看到的想到的写了下来，这是多么温暖的画面。

3.再读课文。

（四）生字书写，指导评价

1.出示本课要学写的8个生字，读一读，想一想，写好这些字有什么要注意的地方？

特别提醒“脸”“窗”它们的笔画比较多，书写时还要注意“脸”字中间有一横，“窗”下面的点要出头。

出示“脸”“窗”的书写视频。

2.请生在自己的语文书上写一写。写好之后，自己对照评价表评一评正确星、清楚星、美观星是不是都能得到。

3.课堂小结。

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。