原创力文档- 1、本文档共29页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
小学数学作业分层布置的研究结题报告
“”
【内容摘要】新课程改革一直倡导：人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发
“
展。伟大的教育家孔圣人提出的因材施教早已为我们熟悉。然而，由于种种原因，我们的数学作业陷入
”“”
了题海战术，机械、划一的作业，让我们的孩子负担过重，厌倦作业，事倍功半。基于此，我们课题组对分
“
层布置数学作业展开了深入研究，改变以往作业的形式，探索分层布置指导下学生评价，让作业与孩子
”“”
的个性发展相协调，在轻负担的同时，实现高效率。
“”“”
【关键词】作业分层分层布置分层评价轻负高效
一、课题的现实背景及意义
（一）课题的现实背景
1.数学作业不可或缺。数学作业是教师设计、由学生完成的一种学习任务。它是课堂教学的补充和延
续，对于巩固课堂教学、提高教学质量起着重要的作用。我们伟大的教育家孔圣人早在二千多年前就提出
了因材施教的教育原则。新课程改革也一直倡导：人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不
“”“
同的发展。同时也提出：对数学学习要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数
”“
学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。
2.现实教学中的题海战术。然而在应试教育的压力下，我们的教学陷入了题海战术的深渊。做不完的
作业，机械重复的数学题，使得多少孩子过早的戴上了近视眼镜，又使得多少孩子失去了原本属于自己的
最珍贵的童年记忆。在实际的教学中老师们怕减少作业量会降低教学质量，于是凭题海战取胜，结果学
“”
生负担过重，导致厌倦作业、事倍功半。
3.学生不良习惯的养成。长期的这种作业方式已经使学生逐渐形成不良的作业习惯。比如马马虎虎地
做，早上到校抄同学的答案，字迹潦草，错误率高，不认真思考等。大量的作业占去学生课余的大部分时
间，抑制了他们自身兴趣爱好的发展，抑制了学生个性的发展，严重影响了学生身心健康的发展。
4.我们课题组的思考。
面对这一切我们进行了深深的思考，同时也在探索怎样使得课外作业也能与人的个性发展相协调，
实现从原先的一种负担向一种自身需求并能促进自身发展的转变呢？也就是如何让学生把作业作为一项
“”
自己需要的、乐意的事去做，在减轻学生课业负担的同时又能提高学生的数学能力呢？面对当今令人担忧
的教育现状，为了提高学生学习能力，培养培养和锻炼学生独立获取知识和信息的能力，分析和解决问题
的能力，培养具有创新思维的杰出人才。我们课题组准备对分层布置数学作业展开深入研究，尝试改变
“”
文档评论（0）