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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
UnitWhat’shelike?
一、核心词汇
1.表示人体貌特征及性格特点的形容词:old老的;年纪大的young年轻的;岁数
不大的funny滑稽的;可笑的kind体贴的;慈祥的;宽容的strict要求严格的;严厉
的polite有礼貌的;客气的hard-working工作努力的;辛勤的helpful有用的;愿意
帮忙的clever聪明的;聪颖的shy羞怯的;腼腆的;怕生的
2.短语:headteacher校长birthdayparty生日派对
二、了解词汇
1.单词:know知道;了解our我们的Ms(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)
女士will(谈及将来)将要sometimes有时;间或robot机器人him(用作宾语或表
语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish完成;做好
2.短语:bestrictwith…对……要求严格begoingto打算
三、核心句型
1.—Who’syourEnglishteacher?谁是你们的英语老师?
—MissWhite.怀特老师。
解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。
2.—What’sshelike?她什么样?
—She’skind.她很和蔼。
解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
3.—Isshekind?她和蔼吗?
—Yes,sheis.是的,她和蔼。
解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。
4.Heisveryhelpfulathome.他在家里非常愿意帮忙。
解读:这是描述他人特征的句型。
四、了解句型
1.Hey,MsWangwillbeournewChineseteacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。
解读:will表示将要发生的动作或状态,意思是“将要”,后加动词原形。
2.—Who’syourartteacher?谁是你们的美术老师?
—MrJones.琼斯老师。
解读:这是询问某学科的老师是谁的句型及答语。
3.Hemustbetallandstrong!他一定又高又壮!
解读:mustbe表示肯定推测,意思是“一定是”。
4.HecanspeakChineseandEnglish.他会说汉语和英语。
解读:这是用来表达某人能做某事的句型。can是情态动词,后接动词原形。
5.Hemakesmefinishmyhomework!他让我完成我的作业!
解读:这是表达“让某人做某事”的句型。make为使役动词,后面只能跟动词原
形。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
UnitMyweek
一、核心词汇
1.表示星期的名词:Sunday(Sun.)星期日Monday(Mon.)星期一Tuesday(Tues.)
星期二Wednesday(Wed.)星期三Thursday(Thur.)星期四Friday(Fri.)星期五
Saturday(Sat.)星期六weekend周末
2.常见动词:wash洗wat
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