2024秋新沪粤版物理八年级上册教学课件 2.1 我们怎样听见声音.pptx

2.1我们怎样听见声音;我们生活的世界充满了各种声音。对于声音，同学们想知道哪些问题呢？;学习目标;声音的产生;实验2用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？;说话时在振动;吹笛子时发出优美的音乐声，其声音来自于（）

A.笛子在振动

B.手指在振动

C.笛子内空气柱在振动

D.嘴唇在振动;2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。;例：说说下列声音的声源各是什么？;声音的传播;视频：真空罩实验;1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？

2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？

;3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？

4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？

5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？;月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈。;水中的鱼会被岸上的说话声吓跑;思考2:声音又能在固体中传播吗?;2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。;蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。;声音是怎样传播的;声速;一些介质中的声速v（m/s）;感受声速;1.声音在不同介质中的传播速度一般不同。

2.声速与介质的温度有关。

3.声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢。;1.玻璃鱼缸中养有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）

A.鱼缸→空气→水→鱼

B.空气→水→鱼

C.鱼缸→水→鱼

D.水→鱼

;2.在一雷雨夜，小明在看见闪电后，6s听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。;声波;耳的各部分功能：;声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。利用回声可以加强原声、测量距离。;结合以上的学习，利用声音在空气中的传播速度及听到回声的条件，请你算一算，障碍物至少和声源相距多少m，能把回声和原声才可以区分开？;有一山峡宽1200米,两旁都是竖直徒壁,有一人在山峡内放一枪,头两次回声间隔5秒,则人离两壁的距离是(设声速v＝340米／秒)（）

A．1025米，175米

B．600米，600米

C．1000米，200米

D．850米，350米;我们怎样听见声音;1.用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：（）

A．手按在铃上，声音传不出来

B．手按在铃上，铃根本不振动

C．手按在铃上，影响了铃的正常振动

D．手按在铃上，周围没有介质;2.地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（）

A.大声呼救

B.静等救援人员来救

C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救

D.见缝救钻，从废墟中爬出来;3.登上月球的宇航员，即便相距很近，也要靠无线电话交谈，这是因为（）

A、月球上尘埃太多

B、月球上温度太低

C、月球表面凹凸不平

D、月球上没有空气;4.下列说法正确的是（）

A.用手敲击课桌，课桌发出声音，但桌面并没有振动，所以物体没有振动也可以产生声音

B.我们看见蝴蝶翅膀振动，但并没有听到声音，所以并不是所有振动都能产生声音

C.寺庙里的大钟停止后仍有声音传出，说明振动停止后仍会产生部分声音

D.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。;5.下列说法正确的是()

A.人说话发声是靠空气振动产生的。

B.水中的鱼会被岸上的脚步声吓跑，说明液体也

能传声。

C.固体传声一般比气体慢。

D.能区分自己讲话的回音和原声，人与障碍物的距离不得小于34m。;6.在相同的条件下，声音在下列三种介质中的传播速度从小到大的排列顺序是（）

A.铝、海水、空气

B.铝、空气、海水

C.空气、铝、海水

D.以上说法都不对;7.下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是（）

①声波；②听神经；③耳蜗内的听觉感受器；

④鼓膜；⑤听小骨；⑥大脑皮层听觉中枢。

A、①→④→⑤→③→②→⑥

B、①→②→④→⑤→③→⑥

C、①→④→⑤→②→③→⑥

D、①→③→④→⑤→②→⑥;8.把耳朵贴在长铁管的一端，在铁管的另一端敲击铁管，出现的现象是（）

A.只听到从空气中传来的声音

B.只听到从铁管传来的声音

C.先听到从铁管传来的声音，后听到从空气中传来的声音

D.先听到从空气中传来的声音，后听到从铁管传来的声音;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本