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苏教版问题解决策略的复习攻略

一、教学内容

二、教学目标

1.使学生掌握问题解决的基本策略，并能在实际问题中灵活运用；2.培养学生独立思考、合作交流的能力；3.提高学生分析问题、解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：问题解决的基本策略及应用。

难点：如何灵活运用各种策略，提高问题解决效率。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备

学具：笔记本、练习题

五、教学过程

2.知识讲解：通过PPT展示，系统讲解问题解决的基本策略，并提供相关实例进行分析。

3.例题讲解：选取具有代表性的例题，引导学生运用所学策略进行解答，并讲解解题思路。

4.随堂练习：布置相关练习题，让学生独立完成，检测对问题解决策略的掌握程度。

5.小组讨论：分组讨论如何灵活运用各种策略，提高问题解决效率，并进行分享。

六、板书设计

问题解决策略

1.分析问题

2.制定计划

3.执行计划

4.检查和修正

七、作业设计

答案：问题解决的基本策略包括分析问题、制定计划、执行计划、检查和修正。例如，在解决数学题目时，我们可以先分析题目的要求，然后制定解题计划，执行计划，检查和修正答案。

2.请结合实例，说明如何灵活运用各种策略，提高问题解决效率。

答案：灵活运用各种策略，如分析问题、制定计划、执行计划、检查和修正，可以提高问题解决效率。例如，在解决复杂问题时，我们可以先分析问题的组成部分，然后制定针对每个部分的计划，并按照计划执行，检查和修正答案。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实例讲解和练习，使学生掌握了问题解决的基本策略，并能在实际问题中灵活运用。但在教学中，发现部分学生对策略的应用还不够熟练，需要在课后加强练习和巩固。

拓展延伸：鼓励学生在日常生活中，遇到问题时尝试运用问题解决策略，提高解决问题的能力。同时，可以引导学生进一步学习其他问题解决技巧，如思维导图、头脑风暴等，以提高问题解决效率。

重点和难点解析

一、教学内容细节

2.知识讲解环节，通过PPT展示问题解决的基本策略，应包含清晰的步骤和图示，以便学生更好地理解和记忆。同时，举例应具有典型性，既能展示策略的应用，又能激发学生的学习兴趣。

3.例题讲解环节，选取的例题应具有多样性，涵盖不同类型的问题解决策略。在讲解时，要注重引导学生思考解题过程中的策略选择，以及如何根据问题特点灵活运用各种策略。

4.随堂练习环节，设计的练习题应具有层次性，既能巩固基础知识，又能挑战学生的思维。练习题的反馈和点评环节也很重要，要关注学生的解答过程，及时指出问题所在，引导学生修正和改进。

5.小组讨论环节，分配的任务应具有实际意义，让学生在讨论中体会到问题解决策略的重要性。同时，讨论的形式可以多样，如角色扮演、情境模拟等，以提高学生的参与度和积极性。

二、教学目标细节

1.掌握问题解决的基本策略，并能在实际问题中灵活运用。这一目标要求学生不仅要了解各种策略的名称和步骤，还要学会根据问题特点选择合适的策略，并在实践中加以运用。

2.培养独立思考、合作交流的能力。在教学过程中，要鼓励学生主动思考、发表见解，同时学会倾听他人的意见，与他人合作，共同解决问题。

3.提高分析问题、解决问题的能力。通过训练，使学生能够迅速识别问题类型，熟练运用相应策略，从而提高解决问题的效率和质量。

三、教学难点与重点细节

1.教学难点：如何灵活运用各种策略，提高问题解决效率。这一难点要求学生在掌握基本策略的基础上，能够根据问题特点和自身优势，选择合适的策略，实现问题解决的高效性。

2.教学重点：问题解决的基本策略及应用。这一重点要求学生系统地掌握问题解决策略的知识体系，并在实际问题中熟练运用。

四、教具与学具准备细节

1.教具：多媒体教学设备。利用PPT、视频等资源，为学生提供丰富的学习材料，增强课堂教学的趣味性和互动性。

2.学具：笔记本、练习题。要求学生做好课堂笔记，及时记录关键信息和所学知识；同时，完成练习题，巩固所学内容。

五、教学过程细节

1.实践情景引入环节，可通过创设情境、提出问题等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。

2.知识讲解环节，注意使用简洁明了的语言，清晰地阐述问题解决策略的步骤和关键点。

3.例题讲解环节，要注重解题思路的引导，使学生能够理解并模仿解题过程，逐步形成自己的解题方法。

4.随堂练习环节，关注学生的解答过程，及时给予反馈，指导学生修正错误，提高解题能力。

5.小组讨论环节，鼓励学生积极参与，发表自己的观点，同时学会倾听他人的意见，与他人合作。

六、板书设计细节

问题解决策略

1.分析问题

2.制定计划

3.执行计划

4.检查和修正

板书设计要简洁明了，突出重点，便于学生识记和复习。

七、作业设计细节

1.作业题目应具有针对性，能够