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苏教版三年级算术混合练习

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版三年级算术混合练习，主要包括第四章《混合运算》的相关内容。本章主要让学生掌握100以内加减法和简单混合运算的计算法则，能够正确、迅速地进行计算。具体内容包括：

1.加减法的运算规则；

2.混合运算的运算顺序；

3.含有括号的混合运算；

4.解决实际问题中的混合运算。

二、教学目标

1.学生能够掌握加减法的运算规则，正确进行计算；

2.学生能够理解混合运算的运算顺序，正确计算含有加减法的混合运算；

3.学生能够运用混合运算解决实际问题，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：混合运算的运算顺序，含有括号的混合运算的计算方法；

2.教学重点：学生能够独立完成混合运算的计算，解决实际问题。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；

2.学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过讲解一个生活中的实际问题，引导学生发现需要进行混合运算来解决问题；

2.例题讲解：教师通过讲解几个典型的混合运算例题，让学生掌握混合运算的运算顺序和计算方法；

3.随堂练习：教师布置一些混合运算的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识；

六、板书设计

1.混合运算的运算顺序；

2.加减法的运算规则；

3.含有括号的混合运算的计算方法。

七、作业设计

1.完成练习本上的混合运算练习题；

八、课后反思及拓展延伸

2.学生拓展延伸：学生可以自主寻找生活中的混合运算问题，尝试解决，提高运用知识的能力。

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学难点：混合运算的运算顺序，含有括号的混合运算的计算方法；

教学重点：学生能够独立完成混合运算的计算，解决实际问题。

二、重点和难点解析

1.混合运算的运算顺序：学生在进行混合运算时，常常会忘记运算的顺序，导致计算错误。因此，教师需要通过讲解和练习，让学生掌握混合运算的运算顺序，即先算乘除，后算加减，同一级运算按照从左到右的顺序计算。

2.含有括号的混合运算的计算方法：学生在计算含有括号的混合运算时，常常会忽略括号的作用，导致计算错误。因此，教师需要通过讲解和练习，让学生掌握含有括号的混合运算的计算方法，即先计算括号里面的运算，再计算括号外面的运算。

3.学生能够独立完成混合运算的计算，解决实际问题：学生在掌握了混合运算的运算顺序和计算方法后，还需要通过练习，提高独立完成混合运算的能力。同时，教师可以给学生提供一些实际问题，让学生运用混合运算的知识来解决，提高解决问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调：在讲解混合运算的运算顺序和计算方法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，激发学生的学习兴趣。在讲解含有括号的混合运算时，可以使用具体的例子，让学生更好地理解括号的作用。

二、时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保学生有足够的时间理解混合运算的运算顺序和计算方法，并有足够的时间进行随堂练习。同时，也要留出时间让学生提问和解答疑问。

三、课堂提问：教师可以通过提问的方式，了解学生对混合运算的理解程度，引导学生思考和探讨。在提问时，可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和思考。

四、情景导入：在引入混合运算的概念时，教师可以创设一个生活中的实际问题，让学生感受到混合运算的重要性。例如，可以通过讲解一个购物场景，让学生了解到混合运算在实际生活中的应用。

教案反思：

在教学过程中，我注意到大部分学生对于混合运算的运算顺序和计算方法有一定的理解，但在解决实际问题时，仍然会出现计算错误。这让我意识到，学生在掌握理论知识的同时，还需要加强实际操作的练习。

我还需要关注学生的学习情况，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。通过与学生的互动和交流，了解他们的学习需求，调整教学方法，以提高教学效果。