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福建省福州市福清江兜中学高三生物上学期期末试卷含解析
一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1.在燕麦胚芽鞘尖端套上一不透光的锡纸小帽,然后从右侧照光,结果胚芽鞘将?
?A.向左弯曲生长????????????????B.向右弯曲生长
C.向前方弯曲生长??????????????D.直立生长
参考答案:
D
2.右图是果蝇细胞减数分裂示意图,下列说法正确的是(?)
A.图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组
B.①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合
C.图Ⅲ中的a、b、c、d4个细胞不可能有一个极体
D.若a细胞内有5条染色体,一定是过程②出现异常
参考答案:
C
3.如图表示酶的有关实验:取甲、乙两支洁净的试管分别注入3mL淀粉糊。然后在甲试管中注入2mL新鲜的小麦淀粉酶滤液,在乙试管中注入2mL清水,振荡这两支试管。下列说法正确的是???????
A.往两支试管中分别滴入1滴碘液,在35℃水浴中保温5min,乙试管变蓝?
B.两支试管内各物质的量要求相同,是为了排除物质用量的不同对实验结果的影响
C.35℃是小麦淀粉酶起催化作用的最适温度
D.若用该装置来验证酶的专一性,可以用斐林试剂检验颜色变化
参考答案:
B
4.下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是
A.甲硫氨酸的R基是—CH2—CH2—S—CH3,则它的分子式是C5H11O2NS
B.酪氨酸几乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的
C.n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-n
D.甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种二肽
参考答案:
C
5.“假说-演绎法”是现代科学研究中常用的方法,孟德尔利用该方法发现了两大遗传定律。下列对孟德尔的研究过程的分析中,正确的是
A.孟德尔的杂交实验,F1的表现型否定了融合遗传,证实了基因的分离定律
B.“F1能产生数量相等的两种配子”不属于演绎推理内容
C.孟德尔所做假说的核心内容是“受精时,雌雄配子随机结合”
D.孟德尔、摩尔根、萨顿均用了该方法得出了遗传的不同定律
参考答案:
B
【分析】
据题文和选项的描述可知:该题考查学生对孟德尔的豌豆杂交实验、基因位于染色体上等相关知识的识记和理解能力。
【详解】融合遗传是指两个亲本杂交后,双亲的遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现出介于双亲之间的性状,孟德尔的杂交实验,F1只表现为一个亲本的表现型,因此F1的表现型否定了融合遗传,但没有证实基因的分离定律,测交后代的表现型及其比例证实了基因的分离定律,A错误;“F1能产生数量相等的两种配子”属于假说内容,不属于演绎推理内容,B正确;孟德尔对分离现象的解释即假说的核心内容是:生物的性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子是成对存在的,在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离,进入不同的配子中,对自由组合现象的解释即假说的核心内容是:在F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,C错误;孟德尔用了该方法得出了遗传的分离定律与自由组合定律,摩尔根用了该方法证明了基因位于染色体上,萨顿运用类比推理法提出了“基因位于染色体上”的假说,D错误。
【点睛】融合遗传是杂交后代的性状介于双亲之间,若杂交后代自交,性状不发生分离,若测交再次介于两者之间的状态。
6.下列有关变异、育种与进化的叙述,正确的是
A.三倍体无籽西瓜的细胞中无同源染色体,不能进行正常的减数分裂
B.长期使用同一品牌的农药会诱导害虫发生定向基因突变,使抗药性基因频率增大
C.单倍体育种过程中,经常先筛选F1花粉类型,再进行花药离体培养
D.同源染色体上非等位基因可以发生基因重组
参考答案:
D
【分析】
普通西瓜为二倍体植物,即体内有2组染色体(2N=22),用秋水仙素处理其幼苗,令二倍体西瓜植株细胞染色体成为四倍体(4N=44),这种四倍体西瓜能正常开花结果,种子能正常萌发成长。然后用四倍体西瓜植株做母本(开花时去雄)、二倍体西瓜植株做父本(取其花粉授四倍体雌蕊上)进行杂交,这样在四倍体西瓜的植株上就能结出三倍体的植株,在开花时,其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉,以刺激其子房发育成果实,由于胚珠不能发育为种子,而果实则正常发育,所以这种西瓜无子。
单倍体育种:原理——染色体变异;方法——先杂交,取F1的花粉进行花粉离体培养,得到单倍体植株,幼苗期时进行秋水仙素处理,单倍体染色体数目加倍后变为纯合二倍体;优势——明显缩短育种年限。
【详解】三倍体无籽西瓜的细胞中有同源染色体,每一组同源染色体有三条,减数分裂的前期联会紊乱
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本人在医药行业摸爬滚打10年,做过实验室QC,仪器公司售后技术支持工程师,擅长解答实验室仪器问题,现为一家制药企业仪器管理。
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