网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

化学概念理解中的误区及其纠正策略研究论文.docx

化学概念理解中的误区及其纠正策略研究论文.docx

  1. 1、本文档共9页,其中可免费阅读3页,需付费200金币后方可阅读剩余内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
  4. 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

化学概念理解中的误区及其纠正策略研究论文

摘要:本文旨在探讨化学概念理解中的常见误区及其纠正策略。通过分析学生在化学学习过程中容易出现的误解,提出相应的纠正方法,以帮助学生更好地理解和掌握化学概念,提高化学教学效果。

关键词:化学概念;理解误区;纠正策略;教学效果

一、背景分析

(一)化学概念理解中的误区

1.对化学概念的理解过于片面

化学概念是对化学现象和规律的抽象概括,学生在学习过程中往往容易将概念理解得过于片面。例如,学生在学习“分子”这一概念时,可能会认为分子就是由原子组成的最小粒子,而忽略了分子是保持物质化学性质的最小粒子这一重要属性。这种片面的理解会导致学生在解决实际问题时出现偏

文档评论(0)

老师驿站 + 关注
官方认证
内容提供者

专业做教案,有问题私聊我

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档