【八年级上册历史】第17课 中国工农红军长征 同步练习.docx

第17课中国工农红军长征

基础过关练

1．“铁壁合围难突破，暮色苍茫别红都。强渡湘江血如注，三军今日奔何处？娄山关前鏖战急，遵义城头赤帜竖。舵手一易齐浆橹，革命从此上新途。”与该诗有关的历史事件（???????）

A．开辟了农村包围城市的革命道路 B．打响武装反抗国民党右派第一枪

C．促进抗日民族统一战线初步建立 D．是中共历史上生死攸关的转折点

2．毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》中这样评价某一历史事件：“（它）是历史记录中的第一次，（它）是宣言书，（它）是宣传队，（它）是播种机。……它向全世界宣告，红军是英雄好汉，……它向十一个省内大约两万万人民宣告，只有红军的道路，才是解放他们的道路。”该历史事件应当是（?????）

A．红军长征 B．遵义会议 C．中共七大 D．中共一大

3．美国作家哈里森·李尔兹伯说：“……是考验中国红军男女战士的意志、勇气和力量的人类伟大史诗。它不是一般意义上的“行军”……是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场危在旦夕的战斗。”“行军”胜利结束的标志是（?????）

A．四渡赤水 B．渡过金沙江 C．会宁会师 D．吴起镇会师

4．“生死攸关转折点，左倾错误受批评，重新确立领导人，党和红军脱危险，”这首诗中生死攸关的转折点指的是（???????）

A．中共二大 B．古田会议 C．遵义会议 D．中共七大

5．毛泽东曾说：“重要的是在困难的时候不要动摇。3万人比30万人哪个更强大？因为得到了教训，不到3万人的队伍，要比30万人强大。”毛泽东强调的是（???????）

A．反“围剿”积累了斗争经验 B．遵义会议做出了正确的决策

C．红军三大主力得以胜利会师 D．长征锻炼了红军的基干力堡

6．长征可以按照遵义会议分为前后两部分，遵义会议前红军遭到严重损失，如经历了湘江之战的重大伤亡，遵义会议后迅速跳出了敌人的包围圈，彻底摆脱了长征初期的被动局面。这表明，遵义会议（?????）

A．建立新领导集体 B．实现三大主力胜利会师

C．挽救了红军 D．建立抗日民族统一战线

7．遵义会议后红军战士的精神面貌发生了巨大变化；四渡赤水和渡过金沙江等军事行动使红军此前面临的危急局面大为改观，使红军最终走上了胜利的道路。由此可以得出的结论是（?????）

A．打响武装反抗国民党反动统治的第一枪

B．红军第五次反“围剿”失败，红军进行战略转移

C．中国革命转危为安，打开中国革命的新局面

D．遵义会议是中国共产党历史上生死攸关的转折点

8．邮票的方寸空间，常体现一个国家或地区的历史等特色。中国工农红军长征胜利六十周年时发行两枚邮票。长征的胜利（???????）

A．焕然一新了中国革命的面貌 B．实现了国共两党的首次合作

C．拉开了革命进入农村的序幕 D．打开了中国革命的新的局面

9．长征是人类历史上的伟大奇迹，学校要组织一次重走长征路的“红色旅游”。下列设计的路线正确的是（?????）

A．瑞金、金沙江、遵义、会宁B．吴起镇、瑞金、遵义、泸定桥

C．遵义、瑞金、赤水河、会宁D．瑞金、遵义、金沙江、会宁

10．美国记者埃德加?斯诺在《西行漫记》中写道：“（长征）无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。”材料表明“长征”

A．开创了联合抗日新局面 B．确立了建党建军的原则

C．成为了扭转时局的关键 D．保存了革命的基干力量

拓展培优练

1．阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：这次会议挽救了党.挽救了红军.挽救了革命，是党的历史上一个生死攸关的转折点。

材料二：（这次会议）是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。中国共产党在思想.政治.组织等方面进行全面拨乱反正。

(1)材料一指什么会议？这次会议确立了以谁为核心的党中央的领导地位？

(2)材料二指哪次会议？这次会议实际上形成了以谁为核心的党中央领导集体？

(3)概括这两次会议在意义上的共同点。

2．习近平说：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋幸福。”阅读下列材料，回答问题。

材料一中国共产党第一次全国代表大会上海会址（如下图）

(1)结合所学知识写出中共一大召开的时间和意义。

材料二（八七会议）后，毛泽东等人发动人民群众；进行了武装暴动，在遭受较大损失后，毛泽东指着地图说：我们要到这眉毛画得最浓的地方当山大王。

--摘编自叶永烈《历史选择了毛泽东》

(2)材料二中的“武装暴动”是哪次起义？此次起义失败后，毛泽东建立了哪一农村革命根据地？

材料三这是一次丰富多彩、可歌可泣的远征，……艰难困苦、英勇牺牲、……始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪