苏教版探春理家教学策略研究.docxVIP

苏教版探春理家教学策略研究

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版初中语文七年级下册第五单元《探春理家》。本单元主要讲述了一个发生在清朝年间的家庭故事，通过贾探春管理家务的事迹，展现了她的聪明才智和治理家庭的才能。具体内容涵盖了第一至第四自然段，主要描述了贾探春接任家务管理后，面对家中的种种问题，如何进行分析、决策和执行，最终使家庭状况得到改善的过程。

二、教学目标

1.通过学习本节课，使学生了解探春理家的故事，理解探春的管理才能和聪明才智。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者对探春的赞美之情。

3.学会从文中抓住关键信息，分析探春理家的方法和策略。

三、教学难点与重点

重点：通过朗读和阅读，理解探春理家的过程和方法。

难点：分析探春在理家过程中的思维方法和策略。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程

1.导入：以家庭管理为例，引发学生对家庭管理的思考，导入新课。

2.阅读理解：学生自读课文，理解探春理家的过程，教师提问检测学生的理解情况。

3.分析讨论：学生分组讨论，分析探春在理家过程中的思维方法和策略，各组汇报讨论成果。

4.重点讲解：教师针对学生的讨论成果，进行重点讲解，引导学生深入理解探春的管理才能。

5.朗读体会：学生齐读课文，体会探春的聪明才智和作者的赞美之情。

6.实践练习：学生分组讨论，设想自己家庭中存在的问题，提出解决策略，分享讨论成果。

六、板书设计

板书设计如下：

探春理家

接任家务

分析问题

决策执行

改善家庭状况

七、作业设计

1.根据课文内容，简述探春理家的过程。

答案：探春接任家务后，分析了家庭中的问题，如财务困难、家务混乱等。然后，她决策出售家中多余的物品，用以解决财务问题；决策重用管家王熙凤，提高家务管理效率；决策减轻姐妹们的学费负担，得到家中众人的支持。通过实施这些决策，使家庭状况得到改善。

2.请你谈谈对探春理家的方法和策略的理解。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.探春接任家务的情境：了解探春接任家务的背景和动机，理解她在家庭中的地位和责任。

2.探春分析问题的过程：关注探春如何从家庭管理的宏观角度审视问题，找出家庭中的主要矛盾和困难。

3.探春的决策与执行：着重讲解探春如何制定决策，如何将决策付诸实践，并跟踪监控执行情况。

二、教学难点与重点细节重点关注

重点：通过朗读和阅读，理解探春理家的过程和方法。

难点：分析探春在理家过程中的思维方法和策略。

1.探春接任家务的情境：了解探春接任家务的背景和动机，理解她在家庭中的地位和责任。这有助于学生更好地理解探春的管理行动和思维过程。

2.探春分析问题的过程：关注探春如何从家庭管理的宏观角度审视问题，找出家庭中的主要矛盾和困难。这有助于培养学生分析问题的能力，并激发他们对家庭管理的思考。

3.探春的决策与执行：着重讲解探春如何制定决策，如何将决策付诸实践，并跟踪监控执行情况。这有助于学生理解探春的管理策略，培养学生解决问题的能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解探春接任家务的情境时，教师应该使用生动的语言和适当的语调，以吸引学生的注意力，并激发他们对故事情节的兴趣。

2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间阅读课文、讨论问题和进行实践练习。

3.课堂提问：教师应设计有针对性的问题，引导学生深入思考探春的管理才能和思维策略。在提问时，教师应注意鼓励学生发表自己的观点，激发他们的思维能力。

4.情景导入：在导入新课时，教师可以以家庭管理为例，引发学生对家庭管理的思考，从而自然导入新课。

教案反思

在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，以生动的语言和适当的语调吸引学生的注意力。在时间分配上，我合理分配了课堂时间，确保学生有足够的时间阅读课文、讨论问题和进行实践练习。在课堂提问环节，我设计了有针对性的问题，引导学生深入思考探春的管理才能和思维策略。同时，我注意鼓励学生发表自己的观点，激发他们的思维能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解探春分析问题的过程时，我可能没有充分引导学生从宏观角度审视问题，导致学生对探春的管理策略理解不够深入。在课堂实践中，我发现部分学生对家庭管理的实际操作还不够熟悉，需要在今后的教学中加强这方面的引导和训练。

在今后的教学中，我将继续注重语言语调的运用，合理分配课堂时间，设计更有针对性的问题，引导学生深入思考。同时，我还需加强对学生家庭管理实际操作的引导和训练，提高他们的实践能力。