六年级《反比例》公开课的课件PPT.pptVIP

PARTCOMPANY**如何判断两个量是否成正比例是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。01变化方向相同，一种量扩大（缩小），另一种量也扩大（缩小）。02相对应的两个量的比值（商）是一定的。03复习回顾如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），正比例关系可以用下面的式子表示：x：y＝k（一定）正比例关系式复习回顾判断下面的两种量是不是成正比例，并说明理由。(1)轮船行驶的速度一定，行驶的路程和时间。第一课时学习目标：认识反比例关系的意义；掌握成反比例量的变化规律及其特征；能依据反比例的意义判断两种量是否成反比例关系。反比例合作探究：速度/千米时间/时1060801221.5……观察上表，回答下面的问题：（1）表中有哪两个量？（2）这两个量相关联吗？（3）相对应的速度和时间有什么变化规律？（4）求出每组数据的乘积？比较积的大小。自行车大巴车小轿车答：（1）表中的两种量是速度和时间；（2）速度和所需时间是两个相关联的量速度/千米时间/时1060801221.5……问：（1）表中有哪两个量？（2）这两个量相关联吗？即速度增加，所需的时间反而减少；速度减少，所需的时间反而增加。（变化是相反的）速度/千米时间/时1060801221.5……答：从左往右看，速度增加，时间反而减少。从右往左看，速度减少，时间反而增加。问：（3）相对应的速度和时间有什么变化规律？答：（4）速度/千米时间/时1060801221.5……因为速度×时间＝路程，所以这个积表示路程问：（4）求出每组数据的乘积？这个积表示什么意思？0102像这样，两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。小结：速度×时间＝路程（一定）x×y＝k（一定）反比例关系式如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的积（一定），反比例关系可以用下面的式子表示：是两种相关联的量，一种量随着另一种量变化。变化方向相反，一种量扩大（缩小）另一种量反而缩小（扩大）。相对应的两个量的乘积是一定的。如何判断两个量是否成反比例我真棒！1.平行四边形的面积一定，它的底和高。第一关底×高=平行四边形的面积（一定）平行四边形的底和高成反比例。平行四边形的面积一定，它的底和高。所以因为分析：EDCBAF第二关2、张伯伯骑自行车从家到县城，骑自行车的速度和所需的时间。判断下面每题中的两种量是否成反比例，并说明理由。分析因为所以2.张伯伯从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间。自行车的速度×所需的时间＝路程（一定）骑自行车的速度和所需的时间成反比例。判断下面每题中的两种量是否成反比例，并说明理由。长3、长方形的宽一定,它的面积和长。第三关2因为3所以1分析：6长方形的宽一定,它的面积和长5面积÷长=长方形的宽（一定）4长方形的面积和长成正比例。4、煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。第四关分析01010203040506因为所以煤的总量一定，每天的烧煤量和能够烧的天数。每天的烧煤量和能够烧的天数成反比例。每天的烧煤量x烧的天数=煤的总量（一定）0203040506第五关5、圆柱的体积一定，圆柱的底面积和高。分析因为所以圆柱的体积一定，圆柱的底面积和高。圆柱的底面积×高＝圆柱的体积（一定）圆柱的底面积和高成反比例。010302040506PARTCOMPANY**