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信息技术教学计划(精选15篇)

信息技术教学方案1

一、学情分析

五班级共七个班，总人数有五百余人。人数多计算机太少，学与练不能很好的结合。同学已经具有了肯定的自学水平，绝大部分同学对计算机有了肯定的操作技巧和水平。在计算机的网络方面有的同学在家里上了网，他能自己独立的上网查资料，但是在软件的应用上还是不娴熟。这学期将学习制作主题网站和数据处理初步学问，学习新的应用软件Excel20xx和网站制作。在教学中，培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解或把握信息技术基本学问和技能，使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的水平，形成良好的信息技术素养，为他们适合信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析

本教材主要讲了应用软件Excel20xx和网站制作。教材共有两个单元。教材内容先进，形式新奇，致力于对同学创新精神和实践水平的培育。本教材以“任务”为驱动，即以某个实例为先导，通过提出问题，分析问题，解决问题，由浅入深，循序渐进地完成学问及技能的传授、突破了计算机操作技能的培育。

本册是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特点：

第一，渗透了新课程改革的理念，充分考虑了同学的年龄特点与认知结构，细心选择最有用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软、偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的.内涵。

其次，注意创设高度真实的学习情景，帮助同学依据实际需要，在真实好玩的情景中把握使用的、易迁移的学问与技能。

第三，将同学必需把握的学问与技能分散到不同学年的实践活动中，力求通过任务需求的提升引领同学螺旋上升式学习。

第四，鼓舞同学将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中，以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象与学习工具的双重价值。

第五，注意对相关情感态度与价值观的教育，引导同学养成良好的行为习惯。

本套教材主要设置了以下栏目：

1、阅读与思索：本栏目首先向同学供应了学问、技能、情感态度和价值相关的问题情境，引发大家实行思索，进而引出共性化的问题，以培育同学的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。

2、学习目标：本栏目明确提出本单元的学问目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，目的是便利老师的教学和同学的自主学习与探究。

3、学习与探究：本栏目设置了范例精讲、加油站、一点通、练一练、想一想等子栏目，是基本学问和技能学习的主要环节，老师和同学在学习过程中要敏捷把握。

4、实践与创新：本栏目“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引导同学在解决实际问题的过程中敏捷使用基本学问与技能。“自主评价”环节是在老师的引导下，同学针对自己解决实际问题的表现实行自我评价。

5、我的收获：本栏目是引导同学对本课的学习总结。

本教材供五班级使用，详细内容分为两个单元。

第一单元：制作主题网站

1、创作站点

2、新建网页

3、图文并茂的网页

4、表格的制作

5、用表格布局网页

6、设置超链接

7、制作网站首页

其次单元：数据处理初步

1、理解新帮手Excel

2、Excel新手上路

3、数据的简洁处理

4、巧用函数效率高

5、数据排序见伯仲

6、表格数据的图形化

7、巧手装扮工作表

8、综合实践

三、教学目的与要求：

1、初步理解网页制作工具——Dreamweaver8。了解什么是网页和网站。

2、学会规划、创建和管理站点。把握新建网页、保存网页、预览网页、设置网页标题的方法。

3、学会设置页面背景颜色和背景图片。学会插入表格，设置表格和单元格属性，并使用表格布局网页。把握设置文本和图片超链接的方法。学会设置超级链接的打开方式以及不同对象的超链接。

4、学会在网页中输入文字;学会设置文字的颜色、大小、对齐方式。把握插入图片、设置图片大小及对齐的方法。

5、通过制作“昆虫记”主题网站，培育敬重生命、亲近自然、喜爱科学探究的精神。

6、了解Excel的作用和功能。

7、把握Excel的使用方法，学会对数据实行简洁的统计、整理、分析，并生成各种统计图标。

8、把握单元格、行和列的插入、删除等基本操作;学会建立、输入和修改工作表。

9、养成合理使用工具软件的良好习惯，理解到数据处理在社会生活和科学领域中的作用，培育科学严谨的学习态度。

四、教学重点与难点