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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

小学信息技术粤教版教材电子版第四册

一、教学目标分析：

“信息与信息技术”是广东教育出版社出版的《信息技术基础》模块第一章内容。作

为本书的第一章，在学生已有知识的基础上，对信息和信息技术做进一步的提高，目的是

使学生能从宏观上把握信息和信息技术，并形成整体认识，为后面的学习提供必要的准备。

通过学习，要求学生能够列举出身边的各种信息，感受信息的丰富性;能举例说明信息的

一般特征;能够说出信息技术的五次革命;能够了解信息技术的发展历史;能够体会信息技

术的发展趋势，体验信息技术发展的变化，认识到信息技术与人们的生活密切相关。

二、教学内容分析：

本章主要包括两大块：1、丰富多彩的信息和信息的一般特征，前者是铺垫性内容，

与学生们的学习、生活紧密联系，简单易懂，学生比较容易接受;后者是重点内容，理论

性较强，是教学的难点;2、信息技术的悠久历史，主要是描述信息技术的五次革命;信息

技术的发展趋势，则从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，将技术的发展

寓于信息文化的发展之中;合理的使用信息技术，主要是让学生知道信息技术是一把双刃

剑，如果使用不当都会给人们带来负面的影响。这一块的内容都是教学重点，后两者的内

容也是本章的难点。

三、学生自学状态分析：

高中一年级的学生，已经初步具备了一定的自学能力，对知识应用和迁移能力已经比

较强。这一阶段的学生逻辑思维是比较成熟的，而且这个年龄段的学生思维也是比较活跃，

能够和同学一起来进行一些问题的探讨、交流。他们有着广阔的视野、强烈的使命感，关

注信息技术在生活及其周边的影响。

四、教学重点：

1、信息技术的悠久历史

2、信息技术的发展趋势

3、合理的使用信息技术

五、教学难点：

1、信息技术的发展趋势

2、合理的采用信息技术

七、教学方法：

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

本节课主要使用以下方法：讲授法、探讨法、探究法、回答法、鼓励法，师生一起小

结等等。教学过程：

复习：提问：信息的四个特征?

新课引入

教师活动：

1、同学们，今天我们将一起来自学“信息技术及其影响”这一节。首先，恳请大家

写作本节结尾的一则新闻：

问题：上面的故事说明了什么?

信息及其信息技术对我们人类的重要性。

一、信息技术的发展历史

教师活动：

it(informationtechnology)

信息技术：一切与信息的以获取、加工、抒发、交流、管理和评价等有关的技术都可

以称作信息技术。可以说道存有了人类就存有了信息技术，在人类历史上出现过了五次的

信息技术革命：

教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。

第一次：语言的采用

第二次：文字的创造

第三次：印刷术的发明者

第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及

第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用领域

二、信息技术的发展趋势：

(只挑选两点去传授，其余的在下节课通过因特网、学生间协作、探究去自学)

1、越来越友好的人机界面

教师活动：越来越