苏教版英语小升初考试备战.docxVIP

苏教版英语小升初考试备战

一、教学内容

本节课为苏教版英语小升初考试备战课程，主要内容包括教材第五单元至第八单元的知识点复习，重点涉及动词时态、被动语态、宾语从句和情态动词等语法点。通过复习，使学生掌握各类语法知识，提高英语运用能力。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握动词时态、被动语态、宾语从句和情态动词等语法知识；

2.学生能够在实际情景中运用所学知识进行有效沟通；

3.提高学生的小升初英语考试成绩。

三、教学难点与重点

重点：动词时态、被动语态、宾语从句和情态动词的用法。

难点：宾语从句的时态和语态；情态动词的辨析及用法。

四、教具与学具准备

1.教学PPT；

2.教材；

3.练习题；

4.的黑板、粉笔。

五、教学过程

1.情景引入：以一段对话为例，引导学生关注动词时态和语态的运用。

2.知识讲解：讲解动词时态、被动语态、宾语从句和情态动词的用法，通过例句和练习进行巩固。

3.互动练习：学生分组进行练习，教师巡回指导，及时纠正错误。

5.课后作业：布置针对性的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

1.动词时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时；

2.被动语态：am/is/aredone；

3.宾语从句：疑问词+陈述句语序；

4.情态动词：can、may、must、should、will、would。

七、作业设计

1.动词时态练习题：判断下列句子所使用的动词时态是否正确，并将错误的句子修改过来。

2.被动语态练习题：将下列句子改为被动语态。

3.宾语从句练习题：根据下列句子，完成宾语从句的填空。

4.情态动词练习题：根据下列句子，选择合适的情态动词填空。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生掌握情况良好，但部分学生在宾语从句的时态和语态方面仍存在一定的困难，需要在课后进行针对性辅导；

2.拓展延伸：引导学生自主学习动词时态、被动语态、宾语从句和情态动词的用法，通过阅读英语文章、观看英语视频等途径，提高英语实际运用能力。

重点和难点解析

一、宾语从句的时态和语态

1.宾语从句的时态：宾语从句的时态应与主句的时态保持一致。例如：

主句：Iknow.

宾语从句：Heisateacher.

2.宾语从句的语态：宾语从句的语态应根据主句的语态来确定。例如：

主句：Thebookisread.

宾语从句：Ireadit.

二、情态动词的辨析及用法

1.can：表示能力、可能性、请求或允许。例如：

Icanswim.

Canyoufinishtheworktoday?

2.may：表示可能性、请求或允许。例如：

Itmayraintomorrow.

MayIgotothebathroom?

3.must：表示肯定推测、义务、强制或决心。例如：

Hemustbetired.

Imustfinishmyhomework.

4.should：表示应该、建议或责任。例如：

Youshouldstudyhard.

Shouldwegonow?

5.will：表示将来时、意愿、承诺或推测。例如：

Iwillgotothestore.

Willyouhelpme?

6.would：表示过去将来时、条件句或意愿。例如：

Iwouldlikesomecoffee.

Wouldyougowithme?

三、动词时态的用法

1.一般现在时：表示习惯性动作、普遍真理或状态。例如：

Ieatbreakfasteverymorning.

Thesunrisesintheeast.

2.一般过去时：表示过去发生的动作或状态。例如：

Ivisitedmygrandparentsyesterday.

Shewashappy.

3.一般将来时：表示将来发生的动作或状态。例如：

IwilltraveltoJapannextyear.

Hewillbeadoctor.

4.现在进行时：表示正在进行的动作或状态。例如：

Sheisreadingabook.

Theyareplayingsoccer.

5.过去进行时：表示过去正在进行的动作或状态。例如：

HewaswatchingTVyesterday.

Theywerehavingaparty.

6.现在完