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苏教版译林版四年级下册单词表答案解析

一、教学内容

1.Unit1：Inthekitchen（厨房里的东西）

单词：plate,knife,fork,spoon,bowl,glass,cup,water,milk,bread,cake,egg

2.Unit2：Inthelivingroom（客厅里的东西）

3.Unit3：Inthebedroom（卧室里的东西）

单词：bed,wardrobe,mirror,desk,chair,pillow,quilt,rug,toy,shoe,clothes

4.Unit4：Inthebathroom（浴室里的东西）

单词：toothbrush,toothpaste,mirror,bath,shower,soap,towel,washbasin,mirror,hairdryer,nailclipper

二、教学目标

1.学生能够正确拼读和书写单词表中的单词。

2.学生能够理解和运用单词表中的单词描述物品。

3.学生能够通过单词表的学习，提高自己的观察力和记忆力。

三、教学难点与重点

重点：单词的正确拼读和书写。

难点：单词在实际情境中的运用。

四、教具与学具准备

教具：单词卡片、图片、PPT等。

学具：课本、单词卡片、练习本等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一张厨房的图片，让学生观察并尝试用英语描述图片中的物品。

2.单词讲解：根据学生的描述，出示相应的单词卡片，讲解单词的拼读和书写。

3.例题讲解：用PPT展示例句，让学生跟读并理解单词在实际情境中的运用。

4.随堂练习：让学生分组，每组选择一张图片，用单词表中的单词描述图片中的物品。

5.课堂游戏：组织单词接龙游戏，让学生在游戏中巩固单词。

6.作业布置：让学生用单词表中的单词编写一个小故事。

六、板书设计

板书单词表，并在每个单词旁边加上图片，便于学生理解和记忆。

七、作业设计

1.作业题目：用单词表中的单词编写一个小故事。

2.作业答案：

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLily.Shehadabeautifulbedroomwithabed,awardrobe,amirror,adesk,achair,apillow,aquilt,arug,atoy,ashoeandsomeclothes.Everymorning,Lilywouldgetupearly,brushherteethwithhertoothbrushandtoothpaste,takeabathinherbath,usehersoapandtowel,andthengetdressed.Shelovedherbedroomandshelovedherbathroom.

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸：可以让学生回家后，观察自己家里的物品，用英语描述给家长听，巩固所学知识。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容主要来自于苏教版译林版四年级下册的单词表。单词表中包含了四个不同场景（厨房、客厅、卧室、浴室）的物品单词。这些场景与学生的日常生活紧密相关，使得学生能够更好地理解和记忆单词。

二、教学目标

1.学生能够正确拼读和书写单词表中的单词。

2.学生能够理解和运用单词表中的单词描述物品。

3.学生能够通过单词表的学习，提高自己的观察力和记忆力。

三、教学难点与重点

重点：单词的正确拼读和书写。

难点：单词在实际情境中的运用。

四、教具与学具准备

教具：单词卡片、图片、PPT等。

学具：课本、单词卡片、练习本等。

五、教学过程

1.实践情景引入：展示一张厨房的图片，让学生观察并尝试用英语描述图片中的物品。例如，学生可能会说：“Thereisaplate,aknife,afork,aspoon,abowl,aglass,acup,water,milk,bread,cake,egg.”

2.单词讲解：根据学生的描述，出示相应的单词卡片，讲解单词的拼读和书写。例如，当学生提到“plate”时，出示单词卡片，并讲解其拼读和书写。

3.例题讲解：用PPT展示例句，让学生跟读并理解单词在实际情境中的运用。例如，展示句子“Ihaveaplate,aknife,aforkandaspoon.”，让学生跟读并理解。

5.课堂游戏：组织单词接龙游戏，让学生在游戏中巩