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苏教版三年级上册科学教学设计研究进展

教学内容：

教学目标：

1.让学生了解植物的生长过程，掌握植物的根、叶、花和果实的主要特征。

2.培养学生的观察、实验和探究能力，激发学生对科学的兴趣和好奇心。

3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通和协作能力。

教学难点与重点：

重点：植物的生长过程，植物的根、叶、花和果实的主要特征。

难点：植物的生长过程中的生物学原理，植物的根、叶、花和果实的功能和相互作用。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件、植物标本、实物模型、实验器材。

学具：笔记本、彩笔、剪刀、透明胶带。

教学过程：

一、导入（5分钟）

通过展示植物的生长过程的图片，引导学生关注植物的生长和变化，激发学生的兴趣和好奇心。

二、新课导入（10分钟）

1.讲解植物的生长过程，展示植物的生长过程的图片和视频，让学生了解植物的生长过程。

2.讲解植物的根、叶、花和果实的主要特征，展示植物的根、叶、花和果实的实物标本和模型，让学生直观地了解植物的这些部分的特点。

三、课堂实验（10分钟）

1.引导学生观察植物的根、叶、花和果实，让学生用自己的语言描述这些部分的特点。

2.引导学生进行实验，观察植物的生长过程，让学生通过实验更深入地了解植物的生长过程。

四、课堂练习（10分钟）

1.设计一些有关植物的生长过程和植物的根、叶、花和果实的问题，让学生进行思考和回答。

2.让学生根据自己的观察和实验结果，完成相关的练习题。

五、课堂小结（5分钟）

板书设计：

板书内容：植物的生长和变化

1.植物的生长过程

2.植物的根的主要特征

3.植物的叶的主要特征

4.植物的花和果实的主要特征

作业设计：

1.描述一下植物的生长过程。

2.描述一下植物的根、叶、花和果实的主要特征。

3.设计一个实验，观察植物的生长过程。

课后反思及拓展延伸：

课后反思：

本节课通过讲解和实验，让学生了解了植物的生长过程和植物的根、叶、花和果实的主要特征。课堂上，学生积极参与，表现出对科学的兴趣和好奇心。但在实验环节，部分学生对实验操作不熟悉，需要在今后的教学中加强实验操作的培训。

拓展延伸：

让学生观察身边的植物，记录植物的生长过程和植物的根、叶、花和果实的变化，培养学生的观察和记录能力。同时，可以组织学生进行户外实践活动，如植树、修剪枝叶等，让学生亲身体验植物的生长和变化，提高学生的实践操作能力。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点

重点：植物的生长过程，植物的根、叶、花和果实的主要特征。

难点：植物的生长过程中的生物学原理，植物的根、叶、花和果实的功能和相互作用。

二、重点和难点解析

1.植物的生长过程

（1）种子的结构和萌发条件：种子由种皮、胚乳和胚芽组成，种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。

（2）植物的生长：植物通过根吸收水分和养分，通过叶进行光合作用，将光能转化为化学能，为植物的生长提供能量。

（3）植物的开花和结果：植物在生长到一定阶段后，会开花吸引传粉者，完成传粉和受精过程，随后形成果实，种子在果实内部发育成熟。

2.植物的根、叶、花和果实的主要特征

（1）根：根是植物的地下器官，主要负责吸收水分和养分，固定植物体。根的形态各异，如直根、须根等。

（2）叶：叶是植物的光合器官，主要负责进行光合作用，将光能转化为化学能，为植物的生长提供能量。叶的形态也各异，如针叶、阔叶等。

（3）花：花是植物的生殖器官，负责植物的繁殖。花有各种颜色、形状和大小，吸引传粉者进行传粉。

（4）果实：果实是植物的生殖结构，成熟后containingtheseeds，是植物传播种子的重要途径。果实的形状、颜色和味道各异，如苹果、橙子等。

3.植物的生长过程中的生物学原理

植物的生长过程中，涉及到许多生物学原理，如细胞分裂、细胞伸长、光合作用、传粉和受精等。这些原理是学生理解植物生长过程的关键。

4.植物的根、叶、花和果实的功能和相互作用

植物的根、叶、花和果实各有其特定的功能，并在植物的生长过程中相互作用。例如，根吸收水分和养分，供叶子进行光合作用，花进行传粉和受精，最终形成果实和种子，完成植物的生命周期。

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用简单明了的语言，避免使用复杂的词汇和术语，让学生容易理解。

2.语调要适中，不要过高或过低，保持平稳和柔和，让学生感到舒适和放松。

3.适时使用幽默和生动的例子，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。

二、时间分配

1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，不要过于紧凑或拖沓。

2.在讲解和实验环节，注意控制时间，不要讲得太快或太慢，让学生有足够的时间理解和消化。

3.留出一定的时间进行课堂提问和讨论，让学生积极参与，提高课堂互动性。

三、课堂提问