好书伴我成长综合实践活动汇报.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

好书伴我成长

——柘汪二小课外阅读实践活动情况汇报

一、学校简介：

我们柘汪镇第二中心小学为江苏省实验小学，学校占地面积3万平

方米，校舍建筑面积7390平方米，各专用教室、学生体育设施及现代化

教学设施配套齐全。学校设计新款、环境优美、绿树掩映、花果飘香、

各区分明、管理有序，处处体现“绿色校园、书香校园”的内涵。

学校现有教学班22个，在校学生985人，教职工54人。有一个学

历合格、素质优秀、团结进取、乐于奉献的优秀教师群体，2005年被推

加市优秀群体评选。领导班子成员专业结构、年龄结构合理，全部

达大专以上学历，精诚团结、作风民主、开拓创新。

多年来，学校坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，以“德育

为首，五育并举，和谐发展，科技为特色，质量为生命，发展求生存”

为宗旨。全面实施素质教育，努力打造书香校园，形成文化教育特色，

学校管理水平和教学质量不断提高。自2002年以来，学校连续荣获县局

目标管理一等奖，教育教学质量先进单位，综合督导优秀学校，科技教

育先进单位，江苏省十四、十五、十六届青少年科技创新大赛团体奖。

学校先后被命名为全国科技教育“十佳单位”，全国中小学心理健康教育

优秀单位，江苏省实验小学，实施素质教育先进学校，连云港市教育现

代化示范学校，德育先进学校。自2003年以来，教师有30人次受到省、

市、县表彰，有500多篇论文发表或获奖，学生在县以上各类竞赛中获

奖600多余人次。

学校全面实施素质教育，积极推进基础教育课程改革，认真搞好校

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

本课程开发与研究，扎实推进特色建设，提升学校品位。学校开展“好

书伴我成长”活动，认真贯彻语文课程标准，探索语文课该的突破口，

现已逐步形成系列化、长效性的读书活动，有效的促进了学生良好读书

习惯的养成，为学生的终身学习做好准备，同时，以创建“学习型学校”

为导向，以新款活泼，形式多样的读书活动为载体，努力打造书香校园，

塑造内涵丰富，特色鲜明的校园文化。多年来，学校注重开发文化科技

实践活动，逐步形成文化科技教育特色。《连云港日报》、《成才导报》、《江

苏卫视》、《连云港电视台》等多家媒体报道了我校办学成果和办学经验。

二、指导思想：

有效的学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索

与合作交流是学生学习的重要方法，教师应帮助他们在自主探究和合作

交流的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、思想和方法，获得广

泛的学习活动经验。由此可见，教师的职责不能仅仅是传授知识，更应

引导学生自主获得知识、技能、思想和方法，提高能力，即所谓“授人

以鱼，不如授人以渔。”自主学习充分体现“在实践中探索，在探索中反

思，在反思中创造”的教学理念。

在课程改革不断深入开展的今天，依托现有教育资源和经验积累，

我校确立了创新课外阅读教学，全面提高学生语文综合素养的语文课程

改革方向。

语文学习的目标在于使学生正确理解和运用祖国的语言文字，培植

对祖国语言文字热爱的情感，并在此过程中提高学生的全面素质。开展

课外阅读指导，引领学生畅游书海，是激发学生阅读兴趣，培养阅读习

惯，增强阅读能力，亲历阅读过程，提高语文素养的有效途径。

在课程改革不断深入开展的今天，依托现有的教育资源和经验积累，

2

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

我校确立了创新课外阅读教学，全面提高学生语文综合素养的语文课程

改革方向。

三、具体措施：

（一）、加强领导、建立制度，确保读书活动顺利推进。

阅读古今中