Unit+5+First+Aid+Using+Language+Reading+for+writing 高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.pptxVIP

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2025-01-07 发布于广东
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Unit+5+First+Aid+Using+Language+Reading+for+writing 高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.pptx

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Unit5FirstaidReadingforwriting

Learningaims:1)Totranslatepara1–3fluentlyandgetthemainidea.2)Toanalyzelongcomplexsentences

Learnandthinkindependently(6’)1.Totranslatetheboldfacewords(黑体字单词6个)ofbyyourselvessilently.2.Readpara1andtranslatethembyyourselvesloudly.3.Markthelongcomplexsentencesyoudidntunderstand.

1.ChenWei,highschoolstudentinBeijing，hadhisdinnerinterruptedwhenheheardsomeonescreamingfromanothertable.2.Afellowdinerattherestaurant，ZhangTao，waschokingonsomesteak.3.Hewasnowholdinghisthroatwithhisfaceturningred，whilehisdesperatefriendswereslappinghimontheback.

北京高中生陈伟在吃晚餐，这时另一桌突然传来客人的尖叫声。原来餐厅里的一个叫张涛的就餐者被牛排噎住了。只见他按着喉咙，满脸通红，他的几个朋友正拼命拍打他的背部。

Learnandthinkindependently(6’)1.Readpara2andtranslatethembyyourselvesloudly.2.Markthelongcomplexsentencesyoudidntunderstand.

1.Chenwastednotime.HegotupandrantoZhangstableatonce.WiththehelpofZhangsfriends,hewasabletohelpZhangtohisfeet.2.Then，standingbehindZhang，ChendidtheHeimlichmanoeuvre.Thefoodwasinstantlyforcedout,andZhangbegantobreatheagain.3.Tenminuteslater,anambulancearrived.ThedoctorscheckedZhangandmadesurethathewasfine.4.Theysuggestedheeatmoreslowlyandtakesmallerbitesbeforetheyleft.

陈伟毫不迟疑。他立刻起身，跑到张涛桌前。在张涛朋友们的帮助下，陈伟扶着他站了起来。接着，陈伟站在张涛的背后，实施海姆立克急救法。食物瞬间被排出，张涛又能开始呼吸了。十分钟后，救护车赶到。医生们为张涛做了检査，确保他没有大碍。离开前，医生建议他吃饭要细嚼慢咽，小口进食。

MainideaCheweihelpzhangtao.

Learnandthinkindependently3(6’)1.Totranslatetheboldfacewords(黑体字单词2个)ofbyyourselvessilently.2.Readpara3andtranslatethembyyourselvesloudly.3.Markthelongcomplexsentencesyoudidntunderstand.4.Getthemainideaofpara3.

1.Chokingvictimsusuallyhaveonlyaboutfourminutesbeforetheycollapseandsometimesdie，leavingnotimeforanambulancetoarrive.2.Tosolvethisproblem,in1974,anAmericandoctor，HenryHeimlich,createdtheHeimlich