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高校学术不端行为保证书.docxVIP

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高校学术不端行为保证书

尊敬的校方领导:

我,(姓名),作为(所在学院/系)的一名教师,在此郑重承诺,我将严格遵守学校关于学术诚信的各项规定,确保在教学和科研工作中,绝不参与任何形式的学术不端行为。

一、遵守学术规范

我将严格按照国家和学校的学术道德规范进行学术研究和教学活动,不抄袭、剽窃他人成果,不篡改数据和文献来源。

我将在论文写作、项目申报、专利申请等过程中,严格遵循学术诚信原则,确保研究成果的真实性和创新性。

二、维护学术声誉

我将自觉抵制学术不端行为,对于发现的任何违规行为,我将立即向学校相关部门报告,并积极配合调查处理。

我将定期对自己的学术工作进行自查自纠,确保自己的学术成果符合学术道德要求。

三、提升学术素养

我将积极参加学校组织的各类学术培训和研讨活动,不断提高自己的学术素养和研究能力。

我将关注国内外学术界的最新动态,不断吸收新的学术思想和方法,提高自己的学术水平。

四、树立良好榜样

我将以身作则,为学生树立良好的学术榜样,引导学生遵守学术规范,培养他们的学术诚信意识。

我将积极参与学校的学术文化建设,通过各种方式宣传学术诚信的重要性,营造良好的学术氛围。

五、接受监督与评价

我将主动接受学校和学生对学术不端行为的监督和评价,虚心听取意见和建议,不断完善自己的学术行为。

我将定期向学校提交个人学术诚信报告,接受学校对我的学术行为的审查和评价。

六、承担法律责任

如果本人在学术活动中存在严重不端行为,我愿意承担相应的法律责任,包括但不限于撤销学位、开除学籍等。

我深知学术不端行为对个人声誉和学校声誉的严重影响,我将时刻保持高度的警惕和自律,确保自己的学术活动始终符合学术道德要求。

最后,我再次重申我对学术诚信的承诺,我将以实际行动践行我的保证,为学校的发展和学生的成才贡献自己的力量。

此致

敬礼!

(姓名)(所在学院/系)(联系方式)(日期)

高校学术不端行为保证书(1)

尊敬的评审委员会:

我谨代表(学校名称),向您提交这份关于(论文题目或研究项目名称)的保证书。我们深知学术不端行为的严重性和对学术界及社会的影响,因此在此郑重承诺,我们将采取一切必要措施确保本校师生在参与科研活动时严格遵守学术规范和道德准则。

一、承诺遵守学术规范

我们承诺,本校师生将严格遵守国际和国内学术界公认的学术规范,包括但不限于引用、抄袭、篡改数据等行为。我们将教育师生识别并避免这些不端行为,并提供必要的培训和资源以支持科研诚信。

二、加强科研伦理教育

我们将加强对师生的科研伦理教育,确保每位参与科研活动的师生都了解并理解科研伦理的重要性。通过定期的研讨会、工作坊和讲座,提高师生对学术不端行为的认识和防范能力。

三、建立严格的监督机制

我们将建立一个全面的监督机制,包括内部审查委员会和外部专家评审,以确保科研项目的公正性和合规性。任何涉嫌学术不端的行为都将被严肃调查,并采取适当的纠正措施。

四、实施惩罚措施

对于发现的学术不端行为,我们将根据学校的规定对涉事师生实施相应的惩罚措施,包括但不限于警告、罚款、撤销项目、禁止参与科研活动等。同时,我们将公开通报所有相关情况,以起到警示和教育作用。

五、持续改进和透明化

我们将持续评估和改进我们的学术诚信政策,确保它们能够适应不断变化的学术环境和法规要求。此外,我们将保持政策的透明度,确保所有利益相关者都能够访问和理解这些政策。

六、积极合作与沟通

我们将与国内外学术机构和其他相关部门积极合作,共同打击学术不端行为。我们将及时分享信息和最佳实践,以提高整个学术界的诚信水平。

我们深知学术诚信是学术研究的基石,也是我们作为教育机构的责任。我们承诺将尽一切努力维护和促进学术诚信,为培养高质量的研究人才和做出原创性的科学贡献做出贡献。

此致

敬礼!

(学校名称)(负责人姓名)(日期)

高校学术不端行为保证书(2)

尊敬的学校领导、各位老师及亲爱的同学们:

我谨代表自己,郑重承诺遵守学术道德和诚信原则,坚决杜绝任何形式的学术不端行为。为确保学术诚信,提高学术道德意识,特此书面向学校及各位老师保证。

一、保证内容

我保证在学术研究过程中,严格遵守学术道德和学术规范,不抄袭、不剽窃他人成果,不伪造数据,不请人代写论文或替人代写论文。

在论文发表、项目申报、学术交流等过程中,保证实事求是,不做虚假陈述,不捏造事实。

保证正确引用他人成果,对于引用的他人观点、数据等,均予以明确标注。

在参与科研项目、实验过程中,保证严格遵守科研操作规程,确保科研数据的真实性和可靠性。

对于发现的学术不端行为,愿意积极举报,并为之提供有力证据。

二、承诺措施

认真学习学术道德和学术规范相关知识,提高自身学术诚信意识。

主动参加学校组织的学术诚信教育活动,增强学术道德观念。

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