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苏教版四下习作二引导学生进行深入学习的策略.docxVIP

苏教版四下习作二引导学生进行深入学习的策略.docx

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苏教版四下习作二引导学生进行深入学习的策略

一、教学内容

本课的教学内容选自苏教版四年级下册的习作二。教材内容主要围绕“我的动物朋友”展开,要求学生通过观察和了解,描绘自己喜欢的动物,并能够写出动物的外形、性格和生活习性等特点。

二、教学目标

1.让学生通过观察和了解,能够用生动的语言描绘出自己喜欢的动物的外形、性格和生活习性等特点。

2.培养学生善于观察、勤于动笔的好习惯,提高学生的写作能力。

3.培养学生热爱动物,保护动物的情感。

三、教学难点与重点

重点:能够用生动的语言描绘出自己喜欢的动物的外形、性格和生活习性等特点。

难点:如何抓住动物的特点进行观察和描写,使文章具有趣味性和生动性。

四、教具与学具准备

教具:多媒体课件、教学挂图

学具:文具、笔记本

五、教学过程

1.情景引入:通过多媒体课件展示各种可爱的动物,激发学生的兴趣,引导学生关注动物的外形、性格和生活习性。

2.讲解教材:教师引导学生学习教材中的例文,分析作者是如何观察和描写动物的,让学生了解写作的方法和技巧。

4.指导写作:教师对学生的观察结果进行点评,指导学生如何将观察到的内容转化为生动的的文字。

5.学生动笔:学生根据观察和讨论的结果,动手写作,描绘自己喜欢的动物。

6.展示评价:学生互相展示自己的作品,教师对学生的作文进行评价,给予鼓励和建议。

六、板书设计

板书设计如下:

我的动物朋友

外形性格生活习性

七、作业设计

1.作业题目:以“我的动物朋友”为主题,写一篇习作,描绘你喜欢的动物的外形、性格和生活习性等特点。

2.作业答案:学生根据自己的观察和了解,完成作文,描绘自己喜欢的动物。

八、课后反思及拓展延伸

拓展延伸:学生可以在家中观察和了解更多的动物,将自己的习作进行修改和完善,提高写作能力。同时,可以组织一次动物知识大赛,让学生在竞赛中学习更多关于动物的知识。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

本课的教学内容选自苏教版四年级下册的习作二,要求学生通过观察和了解,描绘自己喜欢的动物。教材内容主要围绕“我的动物朋友”展开,包括动物的外形、性格和生活习性等方面的描述。在教学过程中,教师需要引导学生关注动物的外形特点,性格特点以及生活习性,从而培养学生的观察力和写作能力。

二、教学目标细节解析

1.让学生通过观察和了解,能够用生动的语言描绘出自己喜欢的动物的外形、性格和生活习性等特点。这个目标要求学生能够通过观察,抓住动物的特点,并用恰当的语言进行描述。

2.培养学生善于观察、勤于动笔的好习惯,提高学生的写作能力。这个目标要求学生在日常生活中,能够主动去观察周围的事物,并将其记录下来,从而提高写作能力。

3.培养学生热爱动物,保护动物的情感。这个目标要求学生在观察和描述动物的过程中,能够体会到动物的可爱之处,从而培养保护动物的情感。

三、教学难点与重点细节解析

重点:能够用生动的语言描绘出自己喜欢的动物的外形、性格和生活习性等特点。这个重点要求学生在观察的基础上,能够运用恰当的词语和句式,将动物的特点描绘出来。

难点:如何抓住动物的特点进行观察和描写,使文章具有趣味性和生动性。这个难点要求学生在观察的过程中,能够发现动物的独特之处,并用生动的语言进行描写,使文章更具趣味性和生动性。

四、教具与学具准备细节解析

学具:文具、笔记本。学生需要准备文具,以便于进行写作和记录。同时,笔记本可以用来记录观察到的动物的特点和生活习性。

五、教学过程细节解析

1.情景引入:通过多媒体课件展示各种可爱的动物,激发学生的兴趣,引导学生关注动物的外形、性格和生活习性。教师可以通过提问的方式,引导学生思考自己喜欢的动物的特点。

2.讲解教材:教师引导学生学习教材中的例文,分析作者是如何观察和描写动物的,让学生了解写作的方法和技巧。教师可以通过讲解和示范的方式,引导学生学习如何抓住动物的特点进行观察和描写。

4.指导写作:教师对学生的观察结果进行点评,指导学生如何将观察到的内容转化为生动的的文字。教师可以通过提问和引导的方式,帮助学生找到合适的表达方式和句式。

5.学生动笔:学生根据观察和讨论的结果,动手写作,描绘自己喜欢的动物。教师可以鼓励学生发挥想象,用生动的语言和形象的描绘,将自己的动物朋友描绘出来。

6.展示评价:学生互相展示自己的作品,教师对学生的作文进行评价,给予鼓励和建议。教师可以组织学生进行自评和他评,让他们相互学习和借鉴。

六、板书设计细节解析

板书设计如下:

我的动物朋友

外形性格生活习性

板书设计简洁明了,能够帮助学生抓住写作的重点,从而提高写作效果。

七、作业设计细节解析

1.作业题目:以“我的动物朋友”为主题,写一篇习作,描绘你喜欢的动物的外形、性格和生活习性等特点。

作业题目要求学生以自己喜欢的

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