高中地理必修一第二章自然环境中的物质运动和能量交换_第四节 水循环和洋流.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

必修一第二章自然环境中的物质运动和能量交换

第四节水循环和洋流

【三维目标】

一、知识与技能

1.运用示意图,说出水循环的过程和主要环节,说明水循环的能量转化以及地理意

义。

2.通过比拟、分析,归纳世界表层洋流的分布规律。

3.了解洋流对地理环境的影响。

二、过程与方法

1.读图分析法、比拟法、案例分析法。

2.通过绘制水循环的过程简图,洋流分布简图、掌握水循环的过程及洋流的分布规律。

三、情感态度与价值观

激发学生学习地理的兴趣和热情,树立相互联系的观点和可持续开展的环境观。

【教学重点】

1.水循环的过程、能量转化及其意义。

2.世界表层洋流的分布规律；洋流对地理环境的影响。

【教学难点】

1.水循环过程中能量的转化。

2.世界表层洋流的分布规律。

【教具准备】

多媒体课件。

【课时安排】

2课时。

第1课时

【教学过程】

导入新课

多媒体播放视频资料“地球上的水〞,让学生思考、理解本课卷首导语。以情景问题的

方式导入。

师地球因为有了水和水的运动才变得丰富多彩,生机盎然。那么,地球上的水是如何

运动的呢？

推进新课

课件显示：

水循环

师从动画中我们可以看到自然界中的水在不断地进行着连续的循环运动,这就是我们

下面要学习的一项重要内容——水循环。请大家结合屏幕上的问题,阅读教材P图239“大

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规模水循环示意图〞,注意图文结合,观察图中每一个箭头的含义。

投影：

思考题

1.什么是水循环？

2.水循环将哪几个圈层联系了起来？

3.水循环的能量是什么？

学生阅读思考后,答复以下问题。

第1页

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

生1地球上的水循环是指水在地理环境中空间位置的移动,以及与之相伴的运动形态

和物理状态的变化。

生2水循环联系了水圈、大气圈、岩石圈和生物圈四大圈层。

生3太阳能、重力能。

师〔总结〕在太阳能和地球重力的作用下,水在陆地、海洋和大气间通过吸收热量或

放出热量,以固、液、气三态的形式转化形成了总量平衡的循环运动。

请大家再阅读图239,观察水循环有哪些根本环节。

生蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流等。

师太阳能推动水循环的同时,伴随着能量在地理环境中的大规模转化和交换。所以说,

水循环既是物质更是能量的传输、储存和转化过程。请大家思考：在水循环的每个根本环节

中,能量是如何转化的？

〔学生阅读教材、独立思考后,展开讨论。教师鼓励学生发言〕