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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
关注学生健康促进家校共育观后感
关注学生健康促进家校共育观后感（通用17篇）
当观看完一部影视作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要
写一篇观后感好好地作记录了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以
下是小编为大家整理的关注学生健康促进家校共育观后感（通用17
篇），欢迎阅读与收藏。
关注学生健康促进家校共育观后感篇1
这一期家庭教育公开课，主要是围绕“家长要承担家庭教育主体
责任”这一话题展开，我也认识到了许多不同的观点，指导着我更好
地开展家庭教育。长期以来，我们家长容易产生一个狭隘的观念，就
是孩子教育的中心是在学校，这样的观念干扰着我们的教育理念，也
在我们的家庭教育中造成了比较低下的效果。自从国家出台了一系列
的政策措施，我对家庭教育也有了很大的改观。
专家认为，孩子的成长是有阶段性、规律性和个体差异性的，只
有尊重孩子身心发展的内在规律，尊重每个孩子独特的个性，才能取
得良好的教育效果。如果父母超越孩子的发展阶段揠苗助长，或者一
直把孩子当作长不大的儿童哄着教养，或者总是用“邻居家的孩子”
来攀比、要求自己的孩子，或者把自己没有实现的梦想强加给孩子，
都会违背孩子身心发展规律和个体差异。我深知在家庭教育中孩子不
同年龄阶段的表现和成长特点是不同的，因材施教。我们家哥哥读六
年级，妹妹四年级，他们所表现出来的无论是学习需求还是生活需求，
都是不同的。经过讲座的指导，我明确知道家庭教育的规律是儿童为
本，尊重孩子的合理需求和个性，创造适合孩子成长的必要条件和生
活情境。因此我在孩子的教育中是主动参与的，对于哥哥的培养，是
发展坚强、勇敢的品质，妹妹的培养上，是发扬妹妹爱跳舞的特长，
让他们的个性得到不同的发展。
此外，要更好地发挥家庭教育的作用，家长还要提升自身素质和
能力，积极发挥榜样的作用，与学校、社会共同形成教育合力，才能
发挥家庭教育的最大效能。希望我们作为家长也能多吸收理论知识，
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白
做一名有智慧的家长。
关注学生健康促进家校共育观后感篇2
家庭教育公开课，学习朱永新、李文道俩位专家的讲解，在以下
方面受益匪浅，总结如下。
首先，尊重孩子的身心发展规律和个体差异。要有意识地观察、
看见自己孩子的个体实际情况，成为“研究自己孩子的专家”，引导
孩子发现自己的长处，让孩子和自己的美好相遇，收获内心的平静和
幸福感，从而提高家庭教育的针对性和有效性。
第二，尊重孩子的人格和隐私。孩子是独立个体，青春期孩子更
是有强烈的独立需求。由于自身成长体验和时代背景，年少时的自己
并没有清晰的自我意识，故而在父母私拆信件并没有引起自己的不快；
现在，自己的孩子对隐私和独立的需求，自己经常是迟钝和意识不到
的，这方面需要注意和真诚沟通。另外，应该经常有意识地换位思考，
看见孩子行为背后的原因，重视孩子的情绪和情感，做到共情，接纳
孩子的不良情绪，因为家更应该是讲情、包容情绪的场所。
最后，遵循家庭教育的特点。家庭教育是生活教育和人格教育，
是鲜活的生活化、场景化的生活体验教育，通过丰富、具体的日常活
动来实现，相比学校教育和社会教育更加情感化，更具有包容性。
孩子的成长有阶段性、规律性和个体差异性，需要家长不断学习
更新才能跟进，感谢这个时代，能为家长赋能，与孩子共同进步。
关注学生健康促进家校共育观后感篇3
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