2025《小品创编与训练》大单元整体教学设计.docx

《小品创编与训练》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

〔一〕教学内容分析

《第三单元小品创编与训练》是人教版高中艺术选择性必修4《戏剧创编与表演》的重要组成部分，旨在通过一系列教学活动，引导学生深入生活，观察生活，提炼生活素材，进而进行小品创编与表演的实践。本单元的教学内容涵盖了从素材选择、创编推敲、课本剧改编到排演精雕细琢的全过程，旨在培养学生的艺术感知能力、创意表达能力、审美情趣和文化理解能力。

〔二〕单元内容分析

第1课选择生活中的素材

本课主要围绕“生活是戏剧艺术创作的源泉〞这一主题展开，引导学生通过观察生活，提炼创作素材。教学内容包括观看话剧《过年》视频片段，理解戏剧与生活的关系，学习如何从生活中发现有价值、有亮点的片段，并进行艺术加工。通过观察人物练习和生活小品表演，学生将初步掌握观察生活、还原生活的方法，为后续的小品创编打下基础。

第2课创编中的仔细推敲

本课侧重于小品创编过程中的仔细推敲，包括素材选择、人物设计、场景设计等。通过赏析生活小品《抉择》，学生将了解创编小品的基本步骤和考前须知。教学内容强调对素材的深入挖掘和人物形象的典型性塑造，同时注重场景设计的合理性，以营造真实的艺术氛围。

第3课课本剧的改编妙想

本课引导学生将适合的课文改编成课本剧，通过改编实践提升剧本创作能力和戏剧审美水平。教学内容包括理解课本剧的基本构成，如脉络清晰的事件、简洁明了的戏剧结构、多姿多彩的人物形象等。学生将学习如何选择适合改编的课文，以及如何将文学语言转化为戏剧化语言，使剧本更加符合舞台艺术的要求。

第4课排演中的精雕细琢

本课聚焦于戏剧排演过程中的精雕细琢，从剧本分析、排演准备到排演实践，全方位提升学生的戏剧表演能力。教学内容强调对剧本的深入理解和对人物形象的准确把握，同时注重舞台表演的细节处理，如台词表达、形体动作、舞台调度等。通过排演实践，学生将体验戏剧艺术的魅力，提升综合艺术素养。

〔三〕单元内容整合

本单元四课内容紧密相连，逐步深入，形成了一个完整的小品创编与训练教学体系。从选择生活中的素材到创编中的仔细推敲，再到课本剧的改编妙想，最后到排演中的精雕细琢，每一步都为学生提供了丰富的实践机会和深入的思考空间。通过这一系列教学活动，学生将逐步掌握小品创编与表演的基本技能和方法，同时培养艺术感知能力、创意表达能力、审美情趣和文化理解能力。

二、《普通高中艺术课程标准〔2017年版2020年修订〕》分解

高中艺术核心素养

〔一〕艺术感知

艺术感知是艺术学习与实践活动的基础，是学生对各艺术门类的艺术语言、艺术形象、思想情感的感受和认知。在本单元的教学中，艺术感知主要表达在以下几个方面：

观察生活，提炼素材：学生通过观察生活，捕捉生活中的有价值片段，提炼出适合小品创编的素材。这一过程要求学生具备敏锐的艺术感知能力，能够发现生活中的艺术元素和戏剧冲突。

理解戏剧与生活的关系：通过观看话剧《过年》等视频片段，学生将理解戏剧艺术与生活之间的紧密联系，认识到戏剧创作源于生活又高于生活。这一过程有助于培养学生的艺术感知能力，使他们能够更好地将生活素材转化为艺术作品。

感受艺术形象的表现力：在创编和排演小品的过程中，学生将深入理解剧本中的人物形象和情节发展，感受艺术形象的表现力。通过角色扮演和形体表达，学生将进一步提升艺术感知能力，能够更好地理解和塑造艺术形象。

〔二〕创意表达

创意表达是创造性的艺术表现活动，是学生在各种艺术实践中想象力、表现力、创造力的表达。在本单元的教学中，创意表达主要表达在以下几个方面：

创编小品：学生将根据提炼的生活素材进行小品创编，这一过程要求学生充分发挥想象力和创造力，将生活素材转化为具有艺术感染力的作品。通过创编实践，学生的创意表达能力将得到显著提升。

改编课本剧：学生将选择适合的课文进行改编，将其转化为适合舞台表演的课本剧。这一过程要求学生具备创新精神和改编能力，能够将文学语言转化为戏剧化语言，使剧本更加符合舞台艺术的要求。

排演实践：在排演过程中，学生将运用台词表达、形体动作、舞台调度等多种手段，将剧本内容生动地呈现在舞台上。这一过程要求学生具备丰富的创意表达能力，能够准确传达剧本的思想情感和艺术内涵。

〔三〕审美情趣

审美情趣是审美愉悦、高雅气质、人文情怀等艺术涵养的表达，是对真善美的精神追求。在本单元的教学中，审美情趣主要表达在以下几个方面：

鉴赏艺术作品：学生将通过观看话剧、赏析生活小品等方式，鉴赏艺术作品的艺术魅力和思想内涵。这一过程有助于学生培养高雅的审美情趣和人文情怀，提升对艺术的鉴赏能力。

营造艺术氛围：在创编和排演小品的过程中，学生将注重舞台布景、灯光音响等细节处理，营造真实的艺术氛围。这一过程有助于学生感受艺术之美，提升审美情趣和审美能力。

表达人文情怀：通过角色扮演和情节演绎，学生