课题申报书：“新双高”背景下中国特色现代学徒制实施路径研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《“新双高”背景下中国特色现代学徒制实施路径研究》课题设计论证

一、本课题国内外研究现状述评，选题的价值和意义

（一）研究现状述评

国外研究现状

在西方发达国家，现代学徒制作为一种职业教育制度，已经形成了较为完善的理论体系和实践模式。例如，德国的双元制职业教育模式、英国的学徒制改革、澳大利亚的学徒制系统等，都为现代学徒制的实施提供了有益的经验和借鉴。这些国家通过政府、企业、学校等多方合作，建立了较为完善的学徒制管理体系，确保了学徒制教育的质量和效果。

国内研究现状

近年来，随着我国职业教育改革的不断深入，现代学徒制也受到了越来越多的关注。国内学者对现代学徒制的内涵、特点、实施路径等方面进行了广泛的研究，取得了一定的成果。然而，我国现代学徒制的发展还处于起步阶段，存在诸多问题和挑战，如企业参与度不高、学徒制教育质量参差不齐、政策支持力度不够等。

（二）选题的价值和意义

理论价值

本课题通过对“新双高”背景下中国特色现代学徒制实施路径的研究，有助于丰富和完善现代学徒制的理论体系，为我国职业教育改革提供理论支撑。

实践价值

本课题的研究成果可以为我国现代学徒制的实施提供实践指导，推动企业、学校、政府等多方合作，提高学徒制教育的质量和效果，培养更多高素质技术技能人才。

政策价值

本课题的研究可以为政府制定相关政策提供参考，促进我国现代学徒制的发展，推动职业教育与产业发展的深度融合。

二、预期目标（1000字以内）

研究目标

本课题旨在“新双高”背景下，深入研究中国特色现代学徒制的实施路径，为我国现代学徒制的发展提供理论指导和实践参考。

具体目标

（1）梳理“新双高”背景下中国特色现代学徒制的内涵、特点和发展趋势。

（2）分析我国现代学徒制实施过程中存在的问题和挑战。

（3）提出我国现代学徒制实施的有效路径和策略。

（4）为政府、企业、学校等多方合作提供政策建议。

三、主要研究内容（2000字以内）

“新双高”背景下中国特色现代学徒制的内涵和特点

本部分将探讨“新双高”背景下中国特色现代学徒制的内涵和特点，包括其与传统学徒制的区别、与国外现代学徒制的异同、以及在我国职业教育体系中的地位和作用。

我国现代学徒制实施过程中存在的问题和挑战

本部分将分析我国现代学徒制实施过程中存在的问题和挑战，如企业参与度不高、学徒制教育质量参差不齐、政策支持力度不够等，并探讨其产生的原因。

中国特色现代学徒制实施路径的研究

本部分将结合我国实际情况，提出中国特色现代学徒制实施的有效路径和策略，包括政府、企业、学校等多方合作的机制、学徒制教育质量的保障措施、政策支持体系的构建等。

政策建议

本部分将根据研究结论，为政府、企业、学校等多方合作提供政策建议，以推动我国现代学徒制的发展。

四、拟突破的重点和难点（1000字以内）

重点突破

（1）深入研究“新双高”背景下中国特色现代学徒制的内涵和特点，为我国现代学徒制的发展提供理论支撑。

（2）提出我国现代学徒制实施的有效路径和策略，为政府、企业、学校等多方合作提供实践指导。

难点突破

（1）如何提高企业参与现代学徒制的积极性和主动性，建立稳定的校企合作机制。

（2）如何确保学徒制教育的质量，培养更多高素质技术技能人才。

（3）如何构建完善的政策支持体系，推动我国现代学徒制的发展。

五、研究方法、技术路线（1000字以内）

研究方法

本课题将采用文献研究法、案例分析法、实证研究法等多种研究方法，以确保研究结果的科学性和可靠性。

技术路线

（1）收集和分析国内外现代学徒制相关文献，梳理其发展历程、理论体系和实践模式。

（2）选取具有代表性的企业、学校进行案例研究，分析我国现代学徒制实施过程中存在的问题和挑战。

（3）结合我国实际情况，提出中国特色现代学徒制实施的有效路径和策略。

（4）为政府、企业、学校等多方合作提供政策建议。

六、实施计划和进度安排（1000字以内）

实施计划

本课题将按照以下计划进行实施：

（1）第一阶段：收集和分析国内外现代学徒制相关文献，梳理其发展历程、理论体系和实践模式。

（2）第二阶段：选取具有代表性的企业、学校进行案例研究，分析我国现代学徒制实施过程中存在的问题和挑战。

（3）第三阶段：结合我国实际情况，提出中国特色现代学徒制实施的有效路径和策略。

（4）第四阶段：为政府、企业、学校等多方合作提供政策建议。

进度安排

本课题预计在1年内完成，具体进度安排如下：

（1）第1-3个月：收集和分析国内外现代学徒制相关文献，梳理其发展历程、理论体系和实践模式。

（2）第4-6个月：选取具有代表性的企业、学校进行案例研究，分析我国现代学徒制实施过程中存在的问题和挑战。

（3）第7-9个月：结合我国实际情况，提出