中学教育学模拟试题4答案.pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

一、不定项选择题

1．ABD

【解析】世界上最早的学校产生于中国、埃及、印度等东方文明古国。

2．BCD

【解析】西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为僧院学校、大主教学校和教区学校，前

者教育内容有神学和七艺(文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐)。

3．C

【解析】杨贤江是中国第一个马克思主义教育理论家，其代表作《新教育大纲》是中国第一

部用马克思主义的原理阐述教育理论的书籍。

4．AD

【解析】学校教育出现的条件之一是生产力发展到一定水平，一部分人可以脱离劳动，从事

教育活动；之二是文字的出现，使生活经验可以积累成为可能，有了足够数量的积累后就需

要教育去传递。

5．C

【解析】舒尔茨根据人力资本理论，通过教育资本储藏量的分析方法，推算出教育对国民经

济增长的贡献是33％。

6．ABCE

【解析】现代教学媒体的发展有自动化、智能化、微型化、网络化的趋势。

7．BCE

【解析】学校文化由观念文化、规范文化和物质文化构成。

8．B

【解析】人具有主观能动陛，不完全被动的接受外在的影响。环境对于人来说是外部因素，

外部因素要通过内部因素才能起作用。主观能动性是外部影响转化为内部发展要素的根据。

9．C

【解析】维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水

平，另一种是学生可能的发展水平。两者之间的差距就是最近发展区。教学应着眼于学生的

最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发

展区而达到较高的发展水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。

10．ABC

【解析】素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。由此可

以判断素质教育与应试教育相比具有整体性、综合性和基础性。教育性不是素质教育的特点，

应试教育也有教育性，但不利于培养学生的创新素质。

11．A

【解析】创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。

12．ABCD

【解析】教师的组织管理能力包括：(1)计划能力；(2)组织实施能力；(3)协调能力；(4)常规

管理能力；(5)思想工作能力。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

13．BCE

【解析】(1)广博的科学文化知识；(2)精深的学科知识；(3)宽厚的教育科学、心理科学和管

理科学知识。

14．ABD

【解析】中小学鼓励教师在职进修，组织教师进修时要以短期为主、业余为主和自学为主。

15．ABDE

【解析】综合实践活动课是在教师的引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生

的经验、密切的联系学生自身生活和社会实际，体现对知识综合应用的实践性课程。综合实

践活动课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性特点。

16．ABE

【解析】义务教育阶段综合实践活动包括两部分内容：指定性与非指定性内容。指定性内容

包括研究性学习、社区实践、劳动技术教育、信息技术四大领域。

17．B

【解析】按制定者课程可以分为国家课程、地方课程、学校课程，长期以来我国课程采取国

定制形式，当前课程改革就是要改变这一格局。

18．B

【解析】效度是指考试是否测出了所要测量的东西及其程度。

19．A

【解析】循序渐进与促进发展相结合原则要求教学要按照学生身心发展及学科知识逻辑顺序