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2025届高考作文复习和素材积累:“与智者为伍,与善者同行”.docxVIP

2025届高考作文复习和素材积累:“与智者为伍,与善者同行”.docx

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2025届高考作文复习和素材积累

“与智者为伍,与善者同行”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料,根据要求写作。

两会结束了,主席的这段话超赞!

做人,不一定要风风光光,但一定要堂堂正正。

处事,不一定要尽善尽美,但一定要问心无愧。

以真诚的心,对待身边每一个人,以感恩的心,感谢拥有的一切。

未来不是穷人的天下,也不是富人的天下,而是一群志同道合,敢为人先,正直,正念,正能量人的天下。

真正的危机,不是金融危机,而是道德与诚信的危机,与智者为伍,与善者同行。

主席的这段话引发了你怎样的感悟和思考?请根据所给材料,任选一个角度,写一篇文章。

要求:选好角度,自拟标题,不得套作,不得抄袭,不少于800字。

一、作文材料分析

1.做人原则:强调不追求表面风光,而要做到品行端正、堂堂正正。这是个人品德修养的基石,是在社会立足、赢得他人尊重的根本。

2.处事准则:不必苛求完美结果,但求过程中问心无愧。这体现了一种豁达且负责的处事态度,注重内心的道德约束而非单纯的功利性目标达成。

3.人际与感恩:以真诚对待他人,用感恩之心看待所拥有的一切,这对于构建和谐人际关系以及培养积极的人生心态至关重要,是社会良性运转的润滑剂。

4.未来群体特质:指出未来属于志同道合、敢为人先且具备正直、正念、正能量的人,这为时代新人指明了发展方向,凸显了品德与精神在未来竞争中的关键作用。

5.危机认知:点明道德与诚信危机才是真正的危机,将关注点从经济层面提升到道德层面,警示人们在物质发展的同时不能忽视精神道德建设,否则将引发深层次的社会问题。

材料各部分层层递进,从个体修养到处事态度,再到人际与社会关系,最后上升到社会发展的宏观层面,共同传达了在新时代坚守道德、秉持正能量、真诚处世的重要价值理念,引导人们树立正确的人生观、价值观和世界观,为个人成长与社会进步提供指引。

二、立意指导

1.个人修养与社会担当:从个人修养的堂堂正正、问心无愧出发,阐述其如何为承担社会使命奠定基础,进而探讨个体在社会中的责任与价值,如在社会公益、文化传承等方面的担当。

2.品德与时代发展:结合未来属于正直、正念之人,分析品德高尚者如何顺应时代潮流,成为推动科技、文化等领域发展的主力军,以及品德因素在新兴行业、创新领域中的作用。

3.道德危机与解决之道:以道德诚信危机为切入点,思考其在商业、教育、网络等不同场景下的表现,提出通过教育改革、文化重塑、制度完善等措施重建道德秩序,营造良好社会风气。

三、标题范例参考

1.《秉正念之光,耀时代征途》

2.《守正心,行正事,致未来》

3.《怀感恩,修品德,迎时代新潮》

4.《以德为帆,渡时代之海》

5.《扬正气,铸大业,启新程》

6.《存诚守正,领航未来》

7.《品正行端,奏响时代华章》

8.《以正心处世,揽时代风云》

9.《修德问心,逐光前行》

四、五句名言名句及分析

1.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”(刘备):此句强调了善恶无大小之分,在生活中哪怕是微小的善举也要积极为之,细微的恶行也应坚决杜绝,这与材料中做人堂堂正正、注重品德修养相契合,引导人们在点滴中积累善德。

2.“君子坦荡荡,小人长戚戚。”(孔子):君子胸怀宽广、行为正直,故而坦然自若;小人因心思不正、行事有愧,常常忧愁不安。这深刻体现了做人要正直的道理,正如材料中所倡导的堂堂正正做人原则,为人们提供了行为参照。

3.“上善若水,水善利万物而不争。”(老子):最高境界的善如同水一般,润泽万物却不与万物争高下,启示人们处事应秉持利他且不争名逐利的态度,与材料中问心无愧的处事观念相通,倡导一种无私奉献、平和豁达的处世哲学。

4.“穷则独善其身,达则兼济天下。”(孟子):在穷困不得志时要修养自身品德,显达时要造福天下百姓。这既包含了个人修养的重要性,又体现了社会责任意识,与文中个人修养与社会担当的立意相关联,激励人们在不同境遇下都要坚守道德、担当使命。

5.“人而无信,不知其可也。”(孔子):人要是失去了信用或不讲信用,就不知道他还能做什么,突出了诚信在人际交往和社会生活中的核心地位,对应材料中对道德诚信危机的重视,警示人们诚信是立身之本,不可缺失。

五、八个经典事例

1.“燃灯校长”张桂梅:扎根贫困地区教育事业,虽身患多种疾病,但凭借着坚强的意志和无私奉献的精神,创建免费女子高中,让众多贫困山区女孩走出大山,改变命运。她在艰难环境中坚守教育初心,不求回报,体现了做人的堂堂正正与处事的问心无愧,以真诚之心对待学生,用实际行动诠释了正能量的价值,为教育事业贡献自己的力量,是当之无愧的时代楷模。

2.“杂交水稻之父”袁隆平:一生致力于杂交水稻研究,心怀“禾下乘凉梦”和“把饭碗掌握在中国人自己手上”的信念,几十年如一日

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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