教科版五年级上册科学精品课件 第13课时《1.13 土壤中有什么》.pptVIP

有腐殖质的表土层亚土层岩石碎屑枯枝落叶层四层1.土壤分层：枯枝落叶层、有腐殖质的表土层、亚土层、岩石碎屑。2.土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地。3.土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料。我们的发现1.土壤分层：枯枝落叶层、有腐殖质的表土层、亚土层、岩石碎屑。2.土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地。3.土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料。4.生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。我们的发现1.土壤分层：枯枝落叶层、有腐殖质的表土层、亚土层、岩石碎屑。2.土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地。3.土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料。4.生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。5.生物的活动能松动土壤，使水分和空气更容易进入土壤。我们的发现1.土壤分层：枯枝落叶层、有腐殖质的表土层、亚土层、岩石碎屑。2.土壤中生活着许多动植物和微生物，土壤为它们提供了栖息地。3.土壤为生物提供了食物和生长发育的必需养料。4.生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。5.生物的活动能松动土壤，使水分和空气更容易进入土壤。6.细菌等微生物也参与了分解动植物残体的工作。我们的发现综上所述，土壤和生物之间是相互影响、密不可分的。土壤和生物有密切的关系，而人的衣、食、住、行又和生物有着密切的关系。可以说土壤为我们的生活、生产等方方面面提供了丰富的资源。《我们的土壤妈妈》作者：高士其珍惜爱护我们赖以生存的土壤资源！1.外力的风化作用和生物的作用会使岩石最终变成土壤。2.土壤包含岩石的微粒（小石子、沙、黏土）、动物、植物的残留物，以及腐殖质、水和空气等。3.水流动时能携带土壤微粒跟着一起运动，当水流静止下来时，携带的物质也会沉积下来。一般来说，重的颗粒先沉积，轻的颗粒后沉积。4.生物的生存离不开土壤，土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，它为我们提供了丰富的资源。实验用小车一辆、粗线（细绳）一根、挂铁垫圈的小钩一个（回形针弯制）、铁垫圈若干（可用回形针代替）、秒表（可用手表、手机代替）。土壤中有什么五年级科学岩石风化碎石继续风化土壤颗粒？课前采集新鲜土壤用肉眼直接观察、比较这两块土壤的不同之处新鲜土壤颜色深，看起来湿湿的，说明里面有水分。实验室存放的土壤颜色浅，看起来比较干，没什么水分。土壤中含有水分将土块捏碎，用牙签把土壤颗粒分开，看一看土壤里面还有些什么？为了观察得更加细致，一般会使用什么工具？沙砾(小石子)、沙、粉沙、黏土这些大小不同的颗粒实际上就是岩石中的矿物风化而成的微粒,统称为岩石的微粒。花岗岩风化成后：土壤中还有我们没有发现的物质吗？其他方式探究土壤？土壤的沉积实验实验一：土壤的沉积实验实验材料:土壤、烧杯（透明杯）、水、搅拌棒。实验步骤1:将一些土倒入装有水的烧杯（透明杯）中,观察现象。实验现象:土壤倒入水中有气泡冒出。实验一：土壤的沉积实验实验步骤2:搅拌水中的土壤，然后静置一段时间再观察。实验一：土壤的沉积实验实验现象:水面上漂浮着一些动植物的残体；土壤按颗粒大小先后沉积下来并分成几层。黏土粉沙沙沙砾实验一：土壤的沉积实验实验分析:实验结论：1.土壤中有空气。2.土壤中大小不同的颗粒其轻重也是不一样的。思考：我们还能怎样探索土壤里不能直接观察到的成分呢？实验二：灼烧土壤实验方法:取一些干土，放在金属片上加热。温馨提示：请同学们不要在家做加热实验！实验现象：有烟冒出，土壤部分变黑而且会闻到一股焦臭味。实验结论:土壤中含有腐殖质。实验二：灼烧土壤腐殖质：动植物腐烂时产生的黑色物质。实验三：蒸发土壤浸出液实验现象：土壤浸出液中的水分蒸发后,金属勺上会留下白斑,而清水蒸发后金属勺上几乎没有痕迹。实验方法：用滴管取几滴土壤浸出液，滴在金属勺上，待水分蒸发后再观察。实验结论:土壤中有盐分（无机盐）。实验三：蒸发土壤浸出液方法我在土壤里看到的肉眼放大镜?倒入水中灼烧蒸发土壤浸出液寻找土壤的成分方法我在土壤里看到的肉眼水、动植物残体、小石子、沙粒放大镜不同大小的颗粒?倒入水中倒入水中时冒气泡；搅拌并静置后，土壤先后沉积下来并分层，大颗粒在下,小颗粒在上灼烧土壤部分变黑，会闻到一股焦臭味蒸发土壤浸出液金属勺上留下白斑寻找土壤的成分实验结论:土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、盐分(无机盐)、水和空气等物质的混合物。岩石