作文语言的出彩PPT.pptVIP

作文语言的“出彩”单击此处可添加副标题已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语卷2张。

“打架”之前做完？

定挨训，具体情况具体分析）

1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷需小时（青年夫子——好糊弄），1张物理卷需小时（班主任的，若不仔细完成，还不给你点colour），1张化学卷需小时（“摩尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比起“爱因斯坦”，还差了点儿），英语卷需小时（全是选择题，临时也容易向别人“借鉴”）。

＋×2＋×1＋×1＋×2=（小时）

7小时（作业）－睡眠时间－吃喝拉撒所耗费时间－“国家教育部”安排的7节课……所剩有几？

”比“白天”多，我不要这样过。

，债多了不愁”。太阳每天都是新的，又何必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？一、向课本学习同桌“海拔”不高，颇不足，稍有余，身材却率先进入一部分先“富”起来的行列。若让他站到那位唱《青藏高原》出名的歌星面前，担保她也会自叹不如。大概“富态”的人多惰性，同桌一般不与人发生“反应”，除非有强烈“催化剂”的“高温催化”。新班头个子尚争气，没给“人类灵魂的工程师”们丢脸，身材也符合中国国情——尚处在“社会主义初级阶段”。只是有点少年老成，大概是脑袋太聪明的缘故，顶上草木稀疏，更显其老气横秋。幸亏新班头的发型是“农村包围城市”结构，在风和日丽的日子里，倒也不给人以萧瑟之感。眼前这女子全副武装——从脚趾头、脚后跟、手指头、手腕、胸前、脖子、耳朵一直武装到牙齿，让人见了心里直发怵。这就是二阿姨的女儿英子？“基因突变”也太快了吧？二、向生活学习生活是我们学习语言的取之不尽、用之不竭的源泉。古今中外，大凡有成就的作家，无不把生活作为自己提炼作品语言的源头活水。蒲松龄《聊斋志异》的语言与当时的口语相当接近；大文豪高尔基常把自己在生活中听到的富有表现力的语言记录下来，用来丰富自己的作品语言；作家柳青更绝，为了写活笔下的人物，还故意找茬子让泼妇自己当街表演……作为初学写作的中学生，更应关心生活，让生活为自己酿造丰富多彩的语言。有同学把某些人的找对象归纳为“五员”——容貌像演员，身体像运动员，态度像服务员，声音像广播员，烹调像炊事员；把“妻管严”患者归纳为“五全”——工资全交，衣服全洗，家务活全干，闲气全受，剩菜剩饭全包。这样充满生活情趣的语言，不做生活的有心人是写不出来的。还有一位同学的文章更妙：这段文字将修改文章比作女同志的打扮，别出心裁，令人捧腹。这些例子说明，学生们在学习之余，留心周围，注意积累，是可以写出生活气息浓郁的文章来的。每个人就是一篇天衣无缝的文章。古今中外，许多女同胞都是非常讲究修改“文章”的。你看吧，她们每天晨起梳妆，对着镜子，用各种增白剂反复“揣摩”，再用高级胭脂、唇膏精心“润色”，还要用特制的眉笔仔细地修改“眉题”。甚至，连标点符号也毫不含糊——非要用手术刀将“单括号”（单眼皮）改为“双括号”（双眼皮）不可！三、向歌词学习在所有的艺术形式中，音乐是以强烈的节奏、优美的旋律诉诸人们听觉，并使人与之产生共鸣的一种艺术。在中学生日常所喜闻乐见的歌曲中，许多歌词以其深邃的哲理、简洁的语言、琅琅上口的音节走进了他们的作文。“好男儿志在四方”用以表现他们的雄心壮志；“三分天注定，七分靠打拼”唱出了他们的迎难而上的拼搏精神；“不经历风雨，怎么见彩虹”激励他们从挫折中奋起，大踏步前行；也有一些学生借化用歌词来抒发感情：在我心中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；回到家中，是我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿……近几年的高考优秀作文中，更是涌现了大量引用或化用歌词作标题的语句：如“明明白白我的心”、“千年的呼唤”、“千年等一回”、“问天下谁是英雄”等，这些标题的出现使阅卷老师在紧张、疲惫的工作中眼睛为之一亮，整篇文章也因之增色不少。四、向古代文化学习中华文明历史悠久，古代文化以其博大精深的内容影响了一代又一代的后人。我们中学生也应以积极的心态参与借鉴学习，从中汲取丰富的营养，为自己的文章增添亮色。先看下面几首诗：作业：作业几时无？把笔问青天。不知北京时间，现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日挨训，恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。手发酸，身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古难全。但愿天开眼，从此无作业。读书：读书日当午，汗滴脚下土。谁知作业本，字字皆辛苦。无奈、无奈：晨起浑身乏力，课上酣然入梦。试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈，考试又是红灯。我也曾在如火的七月来到这里，昔日的秋水已非昨夜的波澜不惊。我听见远去的呐喊穿越时空，激荡回旋这赭黄色的浑流。当曹孟德把他的杜康倒入了滔滔的江水，猎猎东风吹拂起周公瑾的衣襟，熊熊的烈火点燃了两岸的芦苇，浓黑的烟雾弥漫了整