绘画手工活动课程设计.docxVIP

绘画手工活动课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解并掌握绘画手工活动的基本概念、材料选择及制作技巧。

2.学生能够描述并运用绘画中的色彩搭配、构图原则等，创作出富有创意的画作。

3.学生能够了解我国民间艺术中绘画手工活动的传统与发展，认识到绘画手工活动在文化传承中的价值。

技能目标：

1.学生能够运用绘画手工技巧，独立完成一幅富有创意的画作。

2.学生能够通过实践操作，提高动手能力、观察力和创新能力。

3.学生能够在团队协作中，学会沟通、分享和互相学习，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：

1.学生通过参与绘画手工活动，培养对美术学科的热爱和兴趣，增强自信心。

2.学生能够尊重并传承我国民间艺术，培养民族自豪感。

3.学生在创作过程中，学会关注生活中的美，培养审美情趣，形成积极向上的生活态度。

4.学生在团队合作中，学会关心他人，培养团结互助的品质。

本课程针对的学生特点为：好奇心强、动手能力强、创新意识较强，但可能存在耐心不足、注意力容易分散等问题。因此，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与，同时关注学生的个体差异，给予个性化指导。通过本课程的学习，使学生能够在知识、技能和情感态度价值观等方面取得具体的学习成果，为后续的教学设计和评估奠定基础。

二、教学内容

本课程依据课程目标，结合教材内容，设计以下教学大纲：

1.绘画手工活动基本概念及材料选择

-教材章节：第一章绘画手工活动概述

-内容：介绍绘画手工活动的定义、分类及材料选择，让学生了解绘画手工活动的基本知识。

2.绘画技巧与色彩搭配

-教材章节：第二章绘画技巧

-内容：教授绘画中的线条、形状、色彩搭配等基本技巧，引导学生创作出富有创意的画作。

3.构图原则与实践

-教材章节：第三章构图原则

-内容：讲解构图的基本原则，如对称、平衡、对比等，并通过实践让学生掌握构图技巧。

4.民间艺术中的绘画手工活动

-教材章节：第四章民间艺术与绘画手工活动

-内容：介绍我国民间艺术中绘画手工活动的传统与发展，提高学生对民间艺术的了解和认识。

5.创意绘画手工实践

-教材章节：第五章创意绘画手工实践

-内容：指导学生运用所学知识，独立完成一幅创意画作，提高学生的实践操作能力。

6.团队协作与展示

-教材章节：第六章团队协作与展示

-内容：组织学生进行团队协作，共同完成绘画手工作品，并展示、分享创作过程和心得。

教学内容安排和进度如下：

第1-2周：绘画手工活动基本概念及材料选择

第3-4周：绘画技巧与色彩搭配

第5-6周：构图原则与实践

第7-8周：民间艺术中的绘画手工活动

第9-10周：创意绘画手工实践

第11-12周：团队协作与展示

三、教学方法

本课程根据教学内容和学生的特点，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-用于讲解绘画手工活动的基本概念、材料选择、绘画技巧和构图原则等理论知识。

-通过生动的语言、图片和实例，提高学生的学习兴趣，帮助他们掌握基本知识。

2.讨论法：

-在学习绘画技巧、色彩搭配和构图原则时，组织学生进行小组讨论，分享各自的想法和心得。

-鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和创新意识。

3.案例分析法：

-通过分析教材中的优秀作品和民间艺术案例，引导学生学习并借鉴其中的绘画手工技巧。

-让学生从实际案例中汲取经验，提高自己的创作水平。

4.实验法：

-创设实践环节，让学生动手操作，进行绘画手工活动实践。

-在实践中，学生可以自由探索和尝试，提高动手能力、观察力和创新能力。

5.小组合作法：

-在创意绘画手工实践和团队协作环节，采用小组合作的形式，培养学生团队协作能力。

-通过分工合作，让学生学会沟通、分享和互相学习，共同完成作品。

6.展示与评价法：

-组织学生进行作品展示，让每个学生都有机会展示自己的成果。

-引导学生开展自评、互评和师评，提高他们的审美能力和批判性思维。

7.情境教学法：

-创设富有创意的教学情境，如模拟民间艺术市场、举办绘画手工比赛等，激发学生的学习兴趣和积极性。

-让学生置身于实际情境中，提高他们将所学知识应用于实际生活的能力。

四、教学评估

为确保教学效果和学生的学习成果，本课程设计以下合理、全面的评估方式：

1.平时表现：

-考察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神。

-通过观察、问答、小组讨论等形式，评估学生在课堂活动中的表现。

2.作业评估：

-布置与课程内容相关的绘画手工作业，要求学生在课后完成。

-评估作业的完成质量、创意和技巧运用，以及学生在创作过程中的思考和进步。

3.过程性评价：

-对学生在实践环节中的表现进行评