阅读《幼儿园里的“问题小孩”》读书分享PPT.pptx

《幼儿园里的“问题小孩”》读书分享

阅读赏析读后感想推荐理由作者简介内容简介目录12345

内容简介

磨蹭、倔强、叛逆、暴力、吹牛、撒谎、孤僻等，面对幼儿这些行为问题，幼儿园老师该如何应对呢？本书列举了幼儿园里比较典型的八种“问题小孩”，从问题入手，从幼儿园、家庭双重角度进行分析，寻找并发现孩子问题行为背后的真正原因，提醒家长、教师关注幼儿心理健康，从小培养孩子良好的行为习惯和性情秉性，轻松搞定“问题小孩”。内容简介

书中的那些“问题小孩”磨叽小孩：不要磨叽，带幼儿走出慢的世界倔强小孩：让倔强的幼儿走出倔强的低谷叛逆小孩：智取叛逆期，塑造良好性格暴力小孩：让幼儿远离暴力阴霾

书中的那些“问题小孩”撒谎小孩：防微杜渐，正确对待幼儿的说谎行为孤僻小孩：走出孤僻，用爱的钥匙打开幼小的心扉自私小孩：摘下”自私”的帽子破坏小孩：观察分析，寻找“破坏王”背后的心理诱因

作者简介

作者简介天跃小芽图书工作室，专门从事幼儿教育图书策划、组稿工作。工作室拥有一批经验丰富的幼教作者，成功策划过众多备受一线幼教工作者需要和喜爱的图书。已出版《幼儿园大班活动设计》《幼儿园中班活动设计》《幼儿园小班活动设计》《幼儿园的50个安全管理问题》等书。

推荐理由

推荐理由这是一部具有指导意义的书，对于教师来说，里面的方法很实用，也比较科学，另外对“问题小孩”分析的非常透彻，这让我们老师们有种如获至宝的感觉。这本书让我感兴趣的是目录，这些都是我好想搞定的事情啊！孩子的磨叽、倔强、叛逆、撒谎、自私、不自信，这些负面词汇并不是来概括一个人，那样也太糟糕了。但是总归会在某个时间表现出其中一种状态来。有句心酸的话这样说：“每个问题小孩，都有一颗敏感脆弱的心。”在和这些“问题小孩”接触时，我也有这样的感触。

阅读赏析

这部书分八个章节列举了幼儿最常见的8个典型问题，并针对问题给出了详细的应对儿童的方式方法。这些“问题小孩”也是学校里常常可见的，我最直观的感受是，他们比“普通小孩”更需要被关注，更需要被爱。阅读赏析

阅读赏析这部书分八个章节列举了幼儿最常见的8个典型问题，并针对问题给出了详细的应对儿童的方式方法。

阅读赏析一、越是“问题小孩，越需要爱与接纳书中有这么一段描写：“对于幼儿的教育过分的严厉或过多的纵容都是不正确的，每个幼儿都有一颗幼小的心灵，就像一棵小树苗，需要我们精心地培养、灌，才能健康成长。用正确的方法去说服，加上适当的处罚措施，帮助幼儿克服做事拖拉的现象。请记住幼儿每一个好的行动，教师都应适时予以鼓励表扬。因为幼儿努力了!当幼儿树立良好的信念后，他就会去自觉遵循。自然而然地摆脱了磨叽。”教育者的职责当然要帮助孩子建立好的行为习惯，但如果不先去表达对孩子的情绪和感受的接纳和理解，和他们表面那个暴力、捣乱背后那个受害的，渴望爱的小孩建立起联结，再好的方法可能都不太起作用。所以，对于这样的孩子首先需要的不是去要求孩子改变自己的行为，而先让他们感受到世界上有人懂他们，有人真心实意地在接纳和理解他们。

阅读赏析二、每个“问题”的产生都有根本原因令我记忆深刻的还有这段：“当幼儿开始会说“不”“讨厌”我就要”时，就是儿童自我意识萌芽的开始，以前那个一直以妈妈为中心的幼儿，此时开始找寻自己的中心地位”并渐渐开始走向独立，也就是大人眼中的“叛逆”幼儿。”那些我行我素，无法无天，不懂规矩，行为没有边界的孩子，并不是内心力量强大的孩子，恰恰相反；他们内心缺乏力量，缺乏安全感和掌控感。所以，对待这个类型孩子真正的秘诀是：让孩子感受到自己是一个值得被爱的人。

阅读赏析三、家长老师越配合，孩子自我改变的意愿越强烈“对于幼儿的教育过分的严厉或过多的纵容都是不正确的，每个幼儿都有一颗幼小的心灵，就像一棵小树苗，需要我们精心地培养、灌，才能健康成长。”教育孩子从来不是幼儿园一方的事，而是需要家庭和幼儿园两方的协同努力，逐步达成教育观点的一致性。当孩子出现了问题，不管是老师还是家长，都不应该推卸责任，而是把孩子的成长和发展放在第一位，像合作伙伴一样，坐下来平心静气地来分析孩子行为背后的原因是什么，需要的帮助是什么，老师怎么做，家长怎么做，共同配合去支持孩子。当孩子感受家长和老师都在真心实意理解他，帮助他，孩子自己想改变的意愿才会越强，没有谁能改变谁，除非自己愿意去改变。

读后感想

读后感想通过这部书也深刻认识到：对于“问题小孩”可以运用各种身体语言、动作，如当幼儿来到班级时主动地抱抱他、亲亲他、抚摸他;集体教学活