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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2023年高校教师资格证之高等教育学模考预测题库

(夺冠系列)

单选题（共30题）

1、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是

（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观

【答案】A

2、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能

【答案】B

3、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性

【答案】B

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构

【答案】C

5、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程

B.隐性课程

C.核心课程

D.活动课程

【答案】B

6、1852年，英国红衣主教（）发表了《大学的理想》一书。

A.纽曼

B.洪堡

C.亚里士多德

D.费希特

【答案】A

7、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次

结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度

【答案】C

8、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构

【答案】C

9、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是

（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯

【答案】B

10、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强

调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化

【答案】D

11、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能

【答案】B

12、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教