《赤壁赋》统编版高中语文必修上.pptx

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余光中说过，如果要找一名古人去旅行，

不要找李白，他太狂傲，不负责任；也不要

找杜甫，他一生太苦，会很丧；要找就找苏

东坡，他是一个能让一切变得有趣的人。

苏

轼

学习目标

1、了解文言实词、虚词、句式等文言现象，背诵

《赤壁赋》；

2、梳理文章的结构、情感脉络，鉴赏写景、抒情、

说理融合的特点；

3、把握苏轼情感变化过程，培养积极乐观、豁达

的生活态度。

一二三四

目知初合概

人读作括

论文探主

本

世究旨

走字品总

录进词味结

文通情特

本关感色

第

一知人论世

章

走进文本

一：诗人介绍

苏轼（

1036

一

1101），字子瞻，号东坡居

士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，深得

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老师赏识。21岁时，苏轼与弟弟苏辙一起随父苏

洵离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。当时

的文坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写的文章后

说：“不觉汗出

。快哉，快哉！老夫当避路，放

他出人头地也。可喜！可喜！”并预言未来文坛

将属于苏轼。

“三苏”：苏洵、苏轼、苏辙

文学理论：写文章要如“行云流水”的文艺观

“散文”散文与欧阳修并称“欧苏”《前赤壁赋》、《后赤壁赋》

“诗”诗与黄庭坚并称“苏黄”《题西林壁》

与辛弃疾并称“苏辛”，为豪放派词的创始人《江城子·密州

“词”

出猎》、《水调歌头》、《定风波》、《念奴娇·赤壁怀古》。

书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真

“书法”

烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋初四大家。

绘画上“朱竹”别具一格。朱竹：朱笔画的竹，亦指红色的

“绘画”

竹。朱笔画竹，始于苏轼。作画擅枯木怪石。

乌台诗案之前，苏轼自任杭州通判以来政绩卓著。其诗词

作品在整体风格上是大漠长天挥洒自如，内容上则多指向仕宦

人生以抒政治豪情。

而诗案之后，其作品中少有致君尧舜的豪放超逸，相反

却越来越转向大自然、转向人生体悟。至于晚年谪居惠州儋州，

其淡泊旷达的心境就更加显露出来，一承黄州时期作品的风格，

收敛平生心，我运物自闲，以达豁然恬淡之境。

儒家的积极入世态度与佛道的超然物外、与世无争的态度

是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折

时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。

乌台诗案

二、写作背景

元丰三年（1079年），苏轼因为反对新法，并在诗文中表露了对新

政的不满，遭到曾经依附过王安石的小人李定、舒亶、何正臣的弹劾，

被扣以莫须有的罪名抓进了乌台，一关就是4个月。每天被逼要交代他以

前作诗的由来和词中典故的出处。当时苏轼已是认定自己必死无疑。

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因宋朝有不杀士大夫的惯例，以及众人的营救，使得苏轼免于一死，

被贬为黄州团练副使。到黄州后，他感受到了有生以来从未有过的孤寂

和悲苦。

公元1082年，他又来到赤鼻矶，这时他已年近半百，站在矶头，望

着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的抱负也付之东流，不禁俯仰古

今，浮想联翩