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应用动态数学软件提效中学数学实践研究——以“勾股定理”为例
摘要:勾股定理知识在中学处于基础、核心的地位,它包含了丰富的多元表征,是解决几何问题的重要工具,它有利于呈现给学生一个抽象、直观的形象,有利于培养学生分析、解决问题的能力。在此之前,已有许多学者对勾股定理进行了教学研究,然而在多元表征视角下研究勾股定理的还在少数,需要进一步研究。前人的研究表明,基于多元表征理论的教学对学生学习产生了较为积极的影响,因此,本文尝试将数学多元表征理论融入到教学设计中,从而优化传统课堂的局限性。
通过上述的思考,我尝试将研究内容定为《勾股定理》的教学,感悟多元表征学习的教
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