苏教版二年级上册数学学习资料.docxVIP

苏教版二年级上册数学学习资料

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版二年级上册数学教材，主要涵盖第五章《认识时间》的相关知识。具体内容包括：1.认识时钟的三个基本部分：时针、分针和秒针；2.学会读取小时和分钟的时间；3.理解时间的单位：小时、分钟和秒；4.学会计算时间差，如计算经过的时间、推算未来的时间等。

二、教学目标

1.让学生掌握时钟的基本知识，能够认识并读取小时和分钟的时间；2.让学生理解时间的单位，能够进行时间差的计算；3.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：时钟的基本知识，时间的读取和计算。

难点：时间的计算，推算未来的时间。

四、教具与学具准备

教具：电子钟、挂钟、计时器等。

学具：学生用书、练习本、彩色笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的时钟，引导学生关注时钟的三个基本部分：时针、分针和秒针，并让学生尝试读取现在的时间。

2.知识点讲解：通过电子钟等教具，详细讲解时钟的三个基本部分，以及小时的读取和分钟的计算。

3.例题讲解：用计时器展示两个时间，让学生计算时间差，如计算经过的时间、推算未来的时间等。

4.随堂练习：让学生独立完成练习本上的相关题目，教师进行个别指导。

六、板书设计

板书设计如下：

时钟的基本知识时间的读取和计算

时针分针秒针

小时分钟秒

时间的计算时间差

七、作业设计

1.请学生用彩色笔在练习本上画出一个完整的时钟，并标注出时针、分针和秒针。

2.请学生尝试读取家里或学校的时钟，记录下现在的时间，并计算出从现在开始，经过一小时后是几点几分。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课的教学内容较为基础，学生掌握情况较好。但在时间的计算部分，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行个别辅导。

拓展延伸：让学生尝试解决一些实际问题，如计算看电影的时间、安排一天的学习计划等，提高学生的时间管理能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1.时钟的基本知识：时钟由时针、分针和秒针三个基本部分组成。时针指示小时，分针指示分钟，秒针指示秒数。这三个指针的运行规律和速度不同，需要学生理解和掌握。

2.时间的读取：学会读取小时和分钟的时间是本节课的重要内容。需要学生熟悉12小时制和24小时制的读法，以及如何读取上午和下午的时间。

3.时间的单位：时间的单位包括小时、分钟和秒。学生需要理解这三个单位之间的关系，以及如何进行时间的换算。

4.时间的计算：时间的计算是本节课的重点难点。学生需要学会计算经过的时间、推算未来的时间等。例如，如果现在时间是3点15分，经过25分钟后是几点几分？

二、重点细节的补充和说明

1.时钟的基本知识：时钟是时间的工具，通过时针、分针和秒针的运行来表示时间。时针每走一格代表一个小时，分针每走一格代表一分钟，秒针每走一格代表一秒钟。这三个指针的运行速度和规律不同，学生需要通过观察和实践来理解和掌握。

2.时间的读取：时间的读取是学生需要掌握的基本技能。对于12小时制，上午的时间从1点到12点，下午的时间从1点到12点，中间需要加上“上午”或“下午”的修饰词。对于24小时制，时间从0点到23点，不需要加上“上午”或“下午”的修饰词。学生需要通过练习和反复读取时间来熟悉不同的读法。

3.时间的单位：时间的单位是表示时间长度的量词。小时是最大的时间单位，60分钟等于1小时，60秒等于1分钟。学生需要理解这三个单位之间的关系，以及如何进行时间的换算。例如，如果知道一个活动持续了30分钟，可以换算成0.5小时；如果知道一个活动持续了180秒，可以换算成3分钟。

4.时间的计算：时间的计算是学生需要掌握的技能。学生需要学会计算经过的时间和推算未来的时间。例如，如果现在时间是3点15分，经过25分钟后，需要将25分钟加到当前时间上。将25分钟换算成小时和分钟的组合，即25分钟等于0.4167小时（25/60），然后将这个时间加到当前时间上，即3点15分加上0.4167小时，得到3点50分。学生需要通过练习和实际计算来熟悉时间的计算方法。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解时钟的基本知识时，教师可以使用生动的语言和形象的比喻，如将时针比作“大象的鼻子”，分针比作“小兔的耳朵”，秒针比作“小鸟的翅膀”，激发学生的兴趣和想象力。在讲解时间的计算时，教师可以使用简单的口诀和歌谣，如“小时变分钟，乘以60不会错；分钟变小时，除以60才是真”等，帮助学生记忆和理解。

2.时间分配：在教学过程中，教师可以将时间分配得更加合理和均衡。例如，在讲解时钟的基本知识时，可以花费10分钟左右的时间；在讲解时间的读取和计算时，可以各花费15分钟左右的