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解读红色经典苏教版八年级老山界课件

教学内容：

本节课的教学内容选自苏教版八年级语文教材，具体为《老山界》一课。本课主要讲述了红军在长征途中翻越老山界的故事，通过这一事件展现了红军的英勇顽强和不屈不挠的精神。文章以第一人称的视角，生动地描绘了红军战士们在艰苦环境下的生活和战斗情景，传递了革命乐观主义精神。

教学目标：

1.理解课文《老山界》的主要内容，把握红军长征的历史背景，体会红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神。

2.提高学生的朗读和理解能力，培养阅读感悟和审美情趣。

3.学会通过查找资料、讨论等方式，深入理解课文内容，提高综合实践能力。

教学难点与重点：

重点：理解课文内容，把握红军长征的历史背景，体会红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神。

难点：通过课文中的细节描写，深入理解红军长征的艰苦卓绝和红军战士的革命乐观主义精神。

教具与学具准备：

教具：多媒体课件、黑板、粉笔

学具：课本、练习本、文具

教学过程：

一、情景引入（5分钟）

1.教师播放《长征》纪录片片段，让学生初步了解红军长征的艰苦卓绝。

2.学生分享自己对红军长征的认识和感受。

二、自主学习（10分钟）

1.学生自读课文《老山界》，理解课文大意。

2.学生结合课下注释，自主学习生字词。

三、课堂讲解（15分钟）

1.教师讲解课文《老山界》，分析课文结构，梳理故事情节。

2.教师引导学生深入理解红军长征的艰苦卓绝和红军战士的革命乐观主义精神。

四、互动讨论（10分钟）

1.教师提出讨论话题：课文中哪些情节让你感受到了红军的英勇顽强和不屈不挠的精神？

2.学生分组讨论，分享自己的观点。

五、练习巩固（5分钟）

1.教师出示练习题，学生独立完成。

六、课堂小结（5分钟）

2.学生分享自己的学习收获。

板书设计：

老山界

红军长征艰苦卓绝

红军战士英勇顽强革命乐观主义

作业设计：

1.请根据课文《老山界》的内容，编写一个以红军长征为主题的故事。

2.请结合自己的生活经历，谈谈你对于红军长征精神的理解。

课后反思及拓展延伸：

本节课通过课文《老山界》的讲解，使学生了解了红军长征的艰苦卓绝和红军战士的英勇顽强精神。在教学过程中，教师注重引导学生通过查找资料、讨论等方式，深入理解课文内容，提高学生的综合实践能力。同时，通过设置随堂练习，巩固了学生对课文知识点的掌握。

在课后拓展方面，教师可以引导学生进一步了解红军长征的历史背景，观看相关纪录片，加深对长征精神的理解。同时，鼓励学生参加红色教育基地的参观学习，亲身感受红军长征的艰苦历程，激发学生的爱国情怀。

重点和难点解析：

一、红军长征的艰苦卓绝

课文中有许多细节描绘了红军长征的艰苦卓绝。例如，“天亮以前，他们还要爬过一座很高的山，才能到达目的地。山又高又陡，没有路，只能攀着岩石向上爬。”这里的描述展示了红军长征途中面临的自然环境的艰难。又如，“饿了，抓一把谷子嚼嚼；困了，把背包一丢，躺在地上就睡。”这里的描述展示了红军战士们在长征途中生活的艰辛。这些细节让学生们深刻体会到了红军长征的艰苦卓绝。

二、红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神

课文中，红军战士们在面对艰苦环境和强大敌人时，展现出了英勇顽强和不屈不挠的精神。例如，“快到山顶时，敌人的子弹像雨点一样打过来，他们冒着枪林弹雨，攀着岩石向上冲。”这里的描述展示了红军战士们在战斗中的英勇顽强。又如，“走累了，摔倒了，爬起来继续走；受伤了，咬着牙坚持。”这里的描述展示了红军战士们在长征途中的坚韧意志。这些细节让学生们感受到了红军战士的革命英雄主义精神。

三、革命乐观主义精神

课文中，红军战士们在面对艰苦环境和强大敌人时，依然能保持革命乐观主义精神。例如，“晚上，他们围着篝火唱歌、跳舞，快乐地度过了一个又一个夜晚。”这里的描述展示了红军战士们在艰苦环境中的乐观心态。又如，“他们笑着告诉对方：‘我们是为理想而奋斗的，我们的理想一定会实现！’”这里的描述展示了红军战士们对革命事业的坚定信念。这些细节让学生们感受到了红军战士的革命乐观主义精神。

四、红军战士的团结互助

课文中，红军战士们在长征途中展现了团结互助的精神。例如，“他刚爬到一半，就听见下面传来一阵笑声，原来是他的战友们已经到了山顶，他们在下面接着他，一起向上爬。”这里的描述展示了红军战士们在长征途中相互帮助、团结一心的精神。又如，“他们互相鼓励，互相支持，共同面对困难，共同迎接挑战。”这里的描述展示了红军战士们在长征途中的团结互助精神。这些细节让学生们感受到了红军战士的团结互助精神。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在讲解课文时，教师应使用生动、富有感染力的语言，并根据情节的起伏变化调整语调，以吸引学生的注意力，激发他们的情感。

2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节