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百学须先立志。——朱熹
部编版七年级语文下册
第17课《紫藤萝瀑布》课后练习题（附答案）
一、基础知识积淀
1、拜访作家：宗璞，当代女作家，原名，笔名有任小哲、丰非等。
著名哲学家冯友兰之女。
2、注音写字：瀑()布伫()立笼()罩迸()溅酒酿()
．．．．．
忍俊不禁()仙露qióng()浆盘qíu()卧龙
．
3、辨字组词：箩（）碟（）淀（）撼（）
萝（）蝶（）绽（）憾（）
二、主题文意梳理
1、理清思路——原先，“关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚”“一直压在我心
上”，在盛开的紫藤萝浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我了、
了、振作了。课文以“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化为线索，主要写了
三方面的内容：、、
。
2、领会主旨——课文看似赏花，其实是在写生活，绘时代，讲哲理。紫藤萝花
铭刻着时代的印记，反映了社会的进步和文明的苏醒，它启迪人们领悟时时
遵循，
的自然法则。
三、精彩句段品析
阅读语段，完成下列各题：
我不由得停住了脚步。……有的只是精神的宁静和生的喜悦。
1、语段开头写“我不由得停住了脚步”作用是：
2、指出下列各句所用的修辞手法，并说明其作用。
A、从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布……
（）
百学须先立志。——朱熹
B、只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长（）
C、“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。（）
D、每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱（）
3、“这里春红以谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵”一句，在文中的作用
是是么？
4、对于摘不摘花，“我”的心理很矛盾，请分析这矛盾的心理是什么？
想摘花是
；没有摘，除了没有摘花的习惯外，主要是
。
5、作者生动地描写突出了紫藤萝哪些特点？
5、对语段内容概括准确的一项是（）
A、描绘了盛开的紫藤萝瀑布的形和色。
B、主要抒写“我”赏花时的感受。
C、主要用拟人的手法写出了紫藤萝的活泼可爱。
D、用比喻和拟人的手法，描写紫藤萝盛开的状貌，抒发“我”的赏花之情。
四、写法解读运用
1、作者描写紫藤萝花细腻、生动，你最欣赏哪几句？摘录下来。
百学须先立志。——朱
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