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2025-01-07 发布于山东
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2025年崇清尚廉主题班会.pptx

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2025年崇清尚廉主题班会

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班会目的与意义

班会内容安排

活动形式与方法

班会效果评估

后续行动与计划

班会目的与意义

强化廉洁教育重要性

通过廉洁教育，帮助学生树立正确的价值观，培养正直的品格，为成为社会栋梁打下基础。

培养正直品格

教育学生认识到廉洁自律对社会的重要性，增强他们的社会责任感和公民意识。

提升社会责任感

强化廉洁教育能够提前预防潜在的腐败行为，减少未来社会中的不正之风。

预防腐败行为

培养学生崇清尚廉意识

树立正确的价值观

理解廉洁的重要性

通过案例分析，如历史上的清官故事，让学生认识到廉洁对个人和社会的长远影响。

讨论现代社会中廉洁的典范，如诚信企业家，引导学生形成积极向上的价值观。

培养自我约束力

通过角色扮演和情景模拟，让学生在模拟环境中实践拒绝诱惑，增强自我控制能力。

提升班级整体道德水平

树立正确价值观

通过班会讨论，引导学生树立诚信、公正的价值观，促进个人品德的提升。

强化责任感和使命感

班会中强调每个学生对社会、对集体的责任，培养他们的使命感和担当精神。

培养互助合作精神

通过团队活动和合作项目，让学生体验协作的重要性，增强班级凝聚力。

班会内容安排

廉洁教育主题演讲

通过讲述历史上的清官故事，如包拯、海瑞，强调廉洁对社会的重要性。

廉洁的历史意义

介绍当代社会中反腐倡廉的典型案例，如“打虎拍蝇”行动，展现廉洁的现实意义。

现实中的廉洁案例

阐述廉洁自律对个人品德修养和职业发展的积极影响，鼓励学生树立正确价值观。

廉洁与个人发展

分享廉洁故事案例

通过分析一些腐败案例，如“周永康案”，教育学生认识到廉洁的重要性及腐败的严重后果。

分享当代公务员或公众人物的廉洁故事，如焦裕禄、杨善洲等，强调其对社会的正面影响。

介绍包拯、海瑞等历史人物的廉洁事迹，展现他们公正无私、清廉自律的精神。

古代廉洁典范

现代廉洁楷模

反面教材警示

讨论廉洁行为规范

定义廉洁行为

廉洁行为是指个人在公共和私人领域中遵守道德规范，拒绝腐败和不正当利益的行为。

廉洁行为的现实意义

讨论廉洁行为在维护社会公正、促进个人发展等方面的重要性和必要性。

案例分析

通过分析历史上的廉洁典范，如包拯、海瑞等，理解廉洁行为对社会的积极影响。

制定个人廉洁准则

引导学生制定个人的廉洁行为准则，明确在学习和生活中应遵守的廉洁行为标准。

活动形式与方法

角色扮演互动游戏

通过模拟法庭审理贪污腐败案件，让学生扮演法官、律师、证人等角色，增强法治意识。

模拟法庭审理

学生自编自导自演廉政主题短剧，通过故事讲述清廉人物的典范，传递正面价值观。

廉政故事剧场

设置不同的情景，如商业贿赂、公职人员滥用职权等，让学生通过角色扮演讨论和解决这些问题。

反腐败情景剧

小组讨论与心得分享

小组成员围绕“崇清尚廉”的核心价值观展开讨论，分享各自的理解和看法。

分组讨论主题

每个小组选出代表，向全班分享讨论成果，交流彼此的心得体会，深化主题认识。

心得分享会

通过分析历史或当代的清廉典范案例，小组成员讨论其对个人和社会的积极影响。

案例分析

制定班级廉洁公约

公约应包含诚信考试、公平竞争等原则，确保每位同学都能遵守。

明确公约内容

组织全班同学进行公约签署仪式，增强公约的正式性和约束力。

公约的签署仪式

设立班级监督小组，负责公约的日常监督和执行情况的检查。

公约的监督执行

班会效果评估

学生廉洁意识提升情况

学生通过撰写诚信报告，反思个人行为，展现廉洁意识的提升和自我监督能力的增强。

自我反思与诚信报告

通过小组讨论真实案例，学生能够深入理解廉洁的重要性，提升识别和抵制不正之风的能力。

小组讨论与案例分析

通过模拟不同社会角色，学生体验廉洁与腐败的后果，从而加深对廉洁行为价值的认识。

角色扮演与情景模拟

班级氛围变化观察

观察学生是否在日常行为中体现出崇清尚廉的价值观，如诚实守信、公平竞争等。

学生行为习惯的改善

评估班会后学生在课堂讨论中是否更加积极地表达对廉洁文化的理解和看法。

课堂讨论的积极性

监测学生在课外活动中的参与情况，看是否更愿意参与与崇清尚廉相关的社会实践活动。

课外活动的参与度

长期跟踪与反馈机制

家长反馈收集

定期问卷调查

定期与家长沟通，收集他们对孩子在家庭中展现的廉洁行为和态度的反馈，作为评估的补充信息。

通过定期发放问卷，收集学生对崇清尚廉主题班会内容的反馈，评估教育效果的持续性。

教师和辅导员定期观察学生行为，记录与廉洁自律相关的行为变化，以评估班会的实际影响。

行为观察记录

后续行动与计划

廉洁教育常态化

每个学期至少组织一次以廉洁为主题的班会，强化学

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